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首頁 ? 招生專業(yè) ? 專業(yè)詳情

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

專業(yè)分類: 醫(yī)藥衛(wèi)生 1592人次訪問
招生對(duì)象:
專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制
畢業(yè)學(xué)歷:中專


農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)-專業(yè)簡介:本專業(yè)要求學(xué)生具備臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)和基本技能,能適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要,具有綜合服務(wù)能力,能為廣大農(nóng)民群眾提供集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育指導(dǎo)六位一體的服務(wù),滿足新時(shí)期農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德智體美全面發(fā)展,具有良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德,具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),必需的專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力、溝通能力及終身學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)基層農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)所需要的,實(shí)踐能力較強(qiáng)的醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)相結(jié)合的臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師,滿足基層與農(nóng)村衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)工作需要,從事疾病的初級(jí)診治、轉(zhuǎn)診服務(wù)和預(yù)防保健的實(shí)用型、服務(wù)型的高素質(zhì)衛(wèi)生人才。


農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)


基礎(chǔ)課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、公共藝術(shù)、歷史、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、心理健康教育

專業(yè)課程:全科醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)(內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、針灸與推拿、常用護(hù)理技術(shù)、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)

實(shí)訓(xùn)課程:診療實(shí)訓(xùn)、預(yù)防保健的實(shí)訓(xùn)、針灸實(shí)訓(xùn)、推拿實(shí)訓(xùn)等

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)


就業(yè)崗位

本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院,主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作

行業(yè)前景:

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我國已經(jīng)建立了由醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。但是,醫(yī)療衛(wèi)生資源總量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)與布局不合理、服務(wù)體系碎片化、部分公立醫(yī)院單體規(guī)模不合理擴(kuò)張等問題依然突出。尤其近幾年來,醫(yī)學(xué)層次的發(fā)展受到了國家和醫(yī)學(xué)界的普遍關(guān)注和高度重視,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式及農(nóng)村醫(yī)學(xué)正以燎原之勢(shì)在全國普遍推行。

我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占全國人口總數(shù)的70%,鄉(xiāng)村醫(yī)生只有99.5萬,平均每千農(nóng)業(yè)人口擁有鄉(xiāng)村醫(yī)生1.13名。農(nóng)村始終是我國衛(wèi)生工作的重點(diǎn),農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作關(guān)系到農(nóng)民群眾的身體健康、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定,而目前農(nóng)村衛(wèi)生人才不足已成為制約農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的瓶頸。為解決農(nóng)村衛(wèi)生工作人員不足的問題,農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,因此農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才具有廣闊的就業(yè)前景。

就業(yè)方向:

本專業(yè)畢業(yè)生主要到農(nóng)村或社區(qū)的公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作。

就業(yè)前景:

農(nóng)村醫(yī)學(xué)是現(xiàn)在國家推廣的一個(gè)方向,以后的就業(yè)主要是社區(qū)或者是村醫(yī),農(nóng)村的工作壓力沒有那么多,環(huán)境也比較城市好很多。

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開設(shè)農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校

四川省青神中等職業(yè)學(xué)校綜合高中部

公辦中專學(xué)校

四川省青神中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校,創(chuàng)辦于1976年,迄今已有45年的辦學(xué)歷史。學(xué)校擁有全國首批百個(gè)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)、四川省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試人

山東力明學(xué)院

公辦中專學(xué)校

山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)創(chuàng)建于1985年,2001年經(jīng)國家教育部授權(quán),山東省人民政府批準(zhǔn),在山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué)的基礎(chǔ)上建立山東力明科技職業(yè)學(xué)院,納入國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招,獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑。學(xué)院已培養(yǎng)畢業(yè)生30萬余人

邯鄲市衛(wèi)生學(xué)校

公辦中專學(xué)校

學(xué)習(xí)是一個(gè)自我成長的經(jīng)歷,你學(xué)習(xí)過的一些知識(shí)現(xiàn)在沒有用以后也會(huì)有用。學(xué)生的每一個(gè)階段都是有著不同的任務(wù),學(xué)生應(yīng)該用不同的方式來對(duì)待。學(xué)生要找到自己感興趣的事情,這樣你的學(xué)習(xí)才更有動(dòng)力,堅(jiān)持是一個(gè)美...人

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生物制藥技術(shù)專業(yè)

41所招生院校醫(yī)藥衛(wèi)生

招生對(duì)象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握生物化學(xué)、生化分離分析技術(shù)、生物技術(shù)及工業(yè)藥劑學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,受到生物制藥研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練,具有對(duì)藥品的新資源、新...人

醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)

40所招生院校醫(yī)藥衛(wèi)生

招生對(duì)象:專業(yè)學(xué)制:3年制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè),由北大資源學(xué)院創(chuàng)建于1998年,是全面培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)好、實(shí)踐能力強(qiáng)的醫(yī)工結(jié)合復(fù)合型人才的應(yīng)用型專業(yè)。醫(yī)療器械維護(hù)與營銷專業(yè)立足北京,面向全國,依托首都醫(yī)科大...人

藥品食品檢驗(yàn)專業(yè)

59所招生院校醫(yī)藥衛(wèi)生

招生對(duì)象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)擁有食品藥品生產(chǎn)知識(shí)背景,熟悉食品藥品質(zhì)量安全體系標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī),掌握食品藥品監(jiān)管、認(rèn)證程序,具備分析與管理知識(shí)與技能,適應(yīng)崗位第一線需要的...人

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