酒店管理專(zhuān)業(yè)

318所招生院校旅游服務(wù)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程有前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理等。在教學(xué)中，除培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、思想道德和綜合素質(zhì)外，特別注重學(xué)科的應(yīng)用性和實(shí)踐性，使學(xué)生...人

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)

255所招生院校旅游服務(wù)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)是指取得導(dǎo)游證的導(dǎo)游人員代表被委派，按照組團(tuán)合同或約定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)為旅游者提供向?qū)А⒅v解及相關(guān)的旅游服務(wù)。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅行社管理及導(dǎo)游服務(wù)的...人

物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

138所招生院校旅游服務(wù)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取職業(yè)道德品質(zhì)，掌握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理和銷(xiāo)售基本知識(shí)，具備地產(chǎn)管理與銷(xiāo)售基本技能；了解物業(yè)管理相關(guān)...人

高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)

283所招生院校旅游服務(wù)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能從事高星級(jí)飯店及同類(lèi)企業(yè)餐飲、客房、銷(xiāo)售等部門(mén)的服務(wù)、運(yùn)營(yíng)與管理，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型、發(fā)展型、國(guó)際化的技術(shù)技能人才?；A(chǔ)課程...人

物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

315所招生院校旅游服務(wù)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)物流管理第一線崗位需要，德、智、體美等方面全面發(fā)展的,具備必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)門(mén)知識(shí)、基本能力和基本技能的，在以工商企業(yè)物流為基本方向的領(lǐng)域...人

移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

69所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的，熟練掌握目前一種主流的移動(dòng)應(yīng)...人

網(wǎng)站開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)

21所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有一定計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建、維護(hù)管理的高級(jí)實(shí)用技術(shù)型人才。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，能熟練掌握常用的計(jì)算機(jī)軟件...人

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

22所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃和搭建能力，能熟練快速完成網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)；能運(yùn)用H5+JS進(jìn)行開(kāi)發(fā)前端交互設(shè)計(jì)能力，開(kāi)發(fā)各種網(wǎng)頁(yè)框架；能運(yùn)用PHP等軟件...人

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)

98所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)該專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，和軟件科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)相比較，軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)在開(kāi)發(fā)和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用...人

通信運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)

14所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)通信運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用和管理人才。主要面向通信和電...人

軟件測(cè)試專(zhuān)業(yè)

14所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)軟件測(cè)試技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握軟件開(kāi)發(fā)及軟件測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)用性軟件人才，至少熟練掌握業(yè)內(nèi)常用的一種測(cè)試工具。可從事計(jì)算機(jī)初級(jí)編碼或開(kāi)發(fā)、軟件...人

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

22所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能從事影視二維動(dòng)畫(huà)、無(wú)紙動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)、漫畫(huà)以及影視動(dòng)畫(huà)方向后期制作，熟悉了解動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)整個(gè)制作流程，培養(yǎng)在生產(chǎn)制...人

JAVA工程專(zhuān)業(yè)

13所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)JAVA工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，吸收了C++語(yǔ)言的各種優(yōu)點(diǎn)，摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語(yǔ)言具有功能強(qiáng)大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。...人

VR技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

106所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線方針政策，思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)行業(yè)快速發(fā)展需要，具有健康的身心素質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神...人

3D打印技術(shù)專(zhuān)業(yè)

153所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)3D打印技術(shù)專(zhuān)業(yè)-專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，它與普通打印工作原理基本相同，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后，經(jīng)過(guò)電...人

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

405所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專(zhuān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)...人

計(jì)算機(jī)廣告制作專(zhuān)業(yè)

190所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理論與技能，并能將傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段與現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐操作能力，能在大...人

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)

722所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專(zhuān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)-專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)企事業(yè)單位發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)...人

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

666所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：大專(zhuān)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)-專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易...人

平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

124所招生院校IT計(jì)算機(jī)

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁(yè)美工、數(shù)字影像處理等工作，德智體美勞全面發(fā)展...人