成都醫(yī)學(xué)院簡介

成都醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1947年解放戰(zhàn)爭的炮火硝煙之中,初期為豫皖蘇軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校, 1950年改編為18軍衛(wèi)生學(xué)校，1962年改編為西藏軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，1974年擴編為成都軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校(現(xiàn)址)，1993年更名為中國人民解放軍成都醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。1999年5月歸并第三軍醫(yī)大學(xué)，更名為第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院。2004年8月,經(jīng)國務(wù)院、中央軍委批準(zhǔn)，學(xué)院整體移交四川省并更名為成都醫(yī)學(xué)院，為省屬高等醫(yī)學(xué)本科院校。學(xué)院以本科教育為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)、實用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。學(xué)院地處成都市北郊，毗鄰三環(huán)路，交通便利，校園內(nèi)樹木蔥郁，四季常青，環(huán)境優(yōu)美。

成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門從事醫(yī)療工作以及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作并具有一定創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)主要課程

英語、計算機、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

辦學(xué)模式

臨床醫(yī)學(xué)本科，學(xué)制五年。

臨床醫(yī)學(xué)?？疲ǘㄏ蛏?學(xué)制三年。

畢業(yè)時發(fā)“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)畢業(yè)證書。本科生如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)方向

畢業(yè)生可到各級各類醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研機構(gòu)、衛(wèi)生行政管理部門工作。

師資隊伍

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有臨床教師312人，其中，碩士以上學(xué)位教師占41%，高級職稱教師占31% 45歲以下教師占師資隊伍的89%。教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，梯隊合理，素質(zhì)優(yōu)良，能較好的滿足本專業(yè)的教學(xué)、實驗、實習(xí)等教學(xué)及實習(xí)環(huán)節(jié)的需要。

教師隊伍建設(shè)中始終把好“三關(guān)”（即入口關(guān)、培養(yǎng)關(guān)和考核關(guān)），使得教師隊伍的結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)才逐步得到提升，近5年到國內(nèi)知名院校進修88人次、出國培訓(xùn)5人次，10余名骨干教師外出攻讀學(xué)位。

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