隨著社會經濟、科學技術的高速發(fā)展我國提出了科教興國戰(zhàn)略。而教育扶貧是實現科教興國，提高全民文化素質的重要舉措。讓家庭貧困的孩子能有機會得要相應的文化、素質、技能教育，同時也是改善貧困情況的重要方式。

　　2月27日，職校信息網記者從省教育廳獲悉，根據四川省教育扶貧專項2018年實施方案，2018年教育扶貧專項計劃安排資金91.83億元。

　　今年四川教育扶貧將堅持與全省脫貧攻堅任務同頻共振，人、財、物重點向30個摘帽縣、100萬建檔立卡貧困學生傾斜，向45個深度貧困縣傾斜，集中力量改善貧困地區(qū)辦學條件，提高基礎教育普及率和辦學質量，進一步縮小貧困地區(qū)特別是深度貧困縣與經濟發(fā)達地區(qū)辦學差距。同時，完成建檔立卡貧困家庭學生資助任務，幫助全省161個扶貧任務縣的100.62萬建檔立卡貧困學生(學前教育14.48萬人、義務教育68.13萬人、高中階段教育11.64萬人、高等教育6.36萬人)解決就學困難，不因貧失學。

　　此外，省教育廳還將以促進義務教育公平公正和均衡發(fā)展為重點，以實施“改薄計劃”等項目為抓手，加快改善貧困地區(qū)辦學條件，確保摘帽縣實現鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標準化中心校。加強貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，幫助更多貧困家庭學生通過接受職業(yè)教育，增加就業(yè)機會，實現家庭增收。發(fā)揮高校優(yōu)勢助推脫貧攻堅，實行幫扶項目清單制管理，推動全省117所高等學校為貧困地區(qū)同步奔康做貢獻。

控輟保學

　　今年，四川將完善由“縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村長、校長、家長”共同負責的“五長責任制”，落實縣級相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、學校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護人“控輟保學”責任，建立“控輟保學”目標責任制、聯控聯保機制和動態(tài)監(jiān)測機制，加強對農村、邊遠、貧困、民族等重點地區(qū)，初中等重點學段，以及流動兒童、留守兒童、女童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控。落實輟學學生勸返、登記和書面報告制度。今年2月、8月春秋季開學前，省教育廳將集中力量對適齡兒童少年進行排查，建立數據庫，適時把輟學兒童少年送入學校就讀。

學生資助

　　幼兒園保教費減免：減、免44萬名非民族自治地方在園幼兒保教費。其中，按每生600元的標準減免民族待遇縣18萬名在園幼兒保教費，按每生1000元的標準減免非民族地方26萬名家庭經濟困難在園幼兒保教費。2018年3月中旬前下達資金預算，3月、9月完成受助學生資格認定;5月、11月底前分別將資助金發(fā)到學生。

　　義務教育階段“一補”：在義務教育“三免”基礎上，按小學每生1000元、初中每生1250元的標準，為120萬名家庭經濟困難寄宿生提供生活補助。3月中旬前下達資金預算，3月、9月完成受助學生資格認定;5月、11月底前分別將資助金發(fā)到學生。

　　普通高中學生資助：按平均每生每年2000元的標準，為42萬名普通高中家庭經濟困難學生發(fā)放國家助學金。免除全省37萬名普通高中家庭經濟困難學生學費。3月中旬前下達資金預算，3月、9月完成受助學生資格認定;5月、11月底前分別將資助金發(fā)放到學生。

　　中職學生資助：在中職免學費政策基礎上，按每生2000元的標準，為20萬名符合條件的中職學校學生發(fā)放國家助學金。3月中旬前下達資金預算，3月、9月完成受助學生資格認定;5月、11月底前分別將資金發(fā)到受助學生。

　　普通高校學生資助：按平均每生3000元的標準，為36萬名普通高校家庭經濟困難學生發(fā)放國家助學金。按每生5000元的標準，為3.9萬名普通高校家庭經濟困難優(yōu)秀學生提供國家勵志獎學金。3月中旬前下達資金預算，3月、9月完成受助學生資格認定;5月、11月底前分別將資助資金發(fā)放到學生。

　　建檔立卡貧困家庭學生特別資助：按每生4000元(其中學費資助2000元，生活補助2000元)的標準，資助4.8萬名2016年及以后新入學的建檔立卡貧困家庭本?？茖W生。按每生1000元的標準，資助3萬名建檔立卡貧困家庭中職學生。3月中旬前下達資金預算，3月、9月完成受助學生資格認定;5月、11月底前分別將資助金發(fā)放到學生。

　　此外，四川還將揮教育扶貧救助基金作用，推動各縣(市、區(qū))教育扶貧救助基金發(fā)揮作用，對貧困家庭學生開展救助，確保解決貧困學生在享受相關資助政策外的就學困難問題。

　　四川將幫助高校家庭經濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)，按每人600元的標準，向全省20000名家庭經濟困難和就業(yè)困難畢業(yè)生發(fā)放困難大學生就業(yè)幫扶經費，指導畢業(yè)生就業(yè)。

改薄計劃

　　在實施“改薄計劃”中，四川將加強寄宿制學校建設，新建、改擴建教學及輔助用房面積140萬平方米，購置5億元教學、生活設施設備，進一步改善貧困地區(qū)義務教育學?；巨k學條件。據省教育廳安排，2017年提前下達中央補助資金20.5億元，2018年追加專項補助資金。一季度做好項目建設前期準備;二、三季度推動所有項目開工建設;四季度前完成教學儀器設備及生活設施購置。

貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展

　　今年，四川將引導更多貧困地區(qū)學生接受中職教育。通過加強職業(yè)教育政策宣傳，加強高中階段教育招生統(tǒng)籌，幫助集中連片貧困地區(qū)中職學校招收8萬名以上學生接受中職教育。4月、9月開始春、秋季招生，11月完成。

　　四川將深入實施藏區(qū)和大小涼山彝區(qū)“9+3”免費教育計劃，開展“9+5”免費教育試點，實施鄉(xiāng)村實用人才培育行動，同步推進職業(yè)技術培訓與普通話推廣。實施“9+3”學生學歷提升計劃。完善高職院校面向“9+3”畢業(yè)生單獨招生政策，實行“單列計劃、單獨命題、單獨考試、單獨錄取”，參考學生范圍由應屆畢業(yè)生擴大到往屆畢業(yè)生，錄取比例不低于實際參考人數的85%。對升入高職院校就讀的學生實行免學費和資助生活費政策。

　　開展“9+5”免費教育試點。創(chuàng)新民族地區(qū)“9+3”免費中職教育模式，在四川深度貧困地區(qū)(藏區(qū)和大小涼山彝區(qū))開展“9+5”免費教育試點，即安排一定數量的五年制高職招生計劃，定向招收45個深度貧困縣有意愿且符合條件的初中畢業(yè)生，錄取后到內地免費就讀五年制高職教育。

　　實施鄉(xiāng)村實用人才培育行動。四川將針對深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村發(fā)展所需，組織相關人員開展為期一年的“分段式、重實訓、參與式”免費職業(yè)教育與培訓，提升其技術技能，期滿合格后發(fā)放中等職業(yè)學校(含技工校)畢業(yè)證書。同步推進職業(yè)技術培訓與普通話推廣。在各級各類扶貧職業(yè)技能培訓項目中，要把學習掌握普通話作為培訓的重要內容，把普通話推廣與職業(yè)技能培訓相結合，顯著提高國家通用語言文字應用能力和職業(yè)技術技能水平，提高就業(yè)競爭力，促進就業(yè)脫貧。3月前出臺試點方案、招生辦法，4-6月開展招生宣傳，7月統(tǒng)一錄取。

　　四川還將繼續(xù)實施“9+3”免費教育資助政策擴展到全省集中連片特困地區(qū)。參照藏區(qū)州內中職學生“9+3”補助政策，對未實行“9+3”免費教育政策的集中連片特困地區(qū)29個縣中職學校三年級在校生給予每生每年1000元生活補助。

農村教育培養(yǎng)培訓

　　四川今年將繼續(xù)加強“特崗計劃”教師招聘。為貧困地區(qū)招聘特崗教師3000名。其中，通過優(yōu)先錄用深度貧困本縣籍應、往屆畢業(yè)生，不足的再錄用外地考生的辦法，為深度貧困縣招聘“特崗計劃”教師1000名，重點補充音、體、美等緊缺學科教師。

　　招錄免費師范生3000名。其中，為45個深度貧困縣招錄免費師范生500名，重點培養(yǎng)“一專多能”和“音體美”、學前教育等緊缺學科專業(yè)?？茖哟谓處?。

　　加大“國培計劃”和省級教師培訓項目支持力度。采用團隊研修、送教下鄉(xiāng)、校本研修、網絡研修等方式培訓教師1萬人次。

　　開展推廣普及國家通用語言文字工作，加強普通話培訓資源和培訓能力建設。開展民族地區(qū)縣村級學前雙語教育輔導員培訓工作。根據《關于深度貧困縣村級學前雙語教育輔導員培訓計劃》,對深度貧困縣3700名學前雙語輔導員進行培訓。

高校對口幫扶

　　省教育廳將指導全省117所高等學校，實行幫扶項目清單制管理，簽訂幫扶協議，充分發(fā)揮教育、科技、人才、智力等綜合優(yōu)勢，以智力支持、科技服務、文化服務、教育培訓等為抓手，通過幫助培養(yǎng)科技人員和管理干部、開展青壯年農牧民普通話培訓、發(fā)展農業(yè)產業(yè)、引進企業(yè)、開展實用技能培訓等方式，全面參與對口幫扶。高校協助抓好中小學鄉(xiāng)村教師、“一村一幼”輔導員輪訓。

　　3月底前，省教育廳將督促高校完成2018年深度貧困縣脫貧攻堅實施方案。4月開始利用高校對深度貧困縣開展人才培訓。9月底前，完成師范學院、衛(wèi)生學院等學生招錄計劃。11月底以前，組織檢查高校對口幫扶推進情況。12月，指導高校完成對口幫扶工作總結和宣傳工作。

　　綜上所述，今年的重點工作內容便是全面完成貧困學生的建檔任務、幫助貧困學生實現入學愿望、排查適齡兒童入學就讀情況、同時改善貧困地區(qū)辦學條件等。加快改善貧困情況，進入小康生活，實現科教興國策略。