老觀中學有著優(yōu)越的地理位置，位于歷史文化名城閬中市東北部的革命老區(qū)老觀鎮(zhèn)，文化氣息濃厚，交通便利。學校占地100畝，校園寬敞大氣，環(huán)境雅致，是學生們選擇學習的理想之地。作為一所重點高中，我們有著鮮明的辦學特色及顯著的辦學成績，為培養(yǎng)更多優(yōu)質人才，我們還在不斷努力著。

辦學規(guī)模

今天，老觀中學巳擁 有高初中兩個教學部，學?，F有教學班35個，在校學生2500余人，學?，F占地100畝，建筑面積達27000平方米。生源覆 蓋了閬中、蒼溪、儀隴巴中等4縣7區(qū)40余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為以高中 辦學為主，初高中協調發(fā)展的農村高級完全中學校2002年， 被南充市教育局批準為南充示范高中。 綠樹掩映下的教學樓、辦公綜合樓、教學實驗樓、男女生公寓，氣宇軒昂，莊重典雅；教師住宅樓氣勢恢弘， 今日的校園，蒼翠蓊郁的塔柏，枝葉繁茂的梧桐，四季吐芳的花卉，所構成的明麗的學習環(huán)境，令人心曠神怡，神采飛揚。

師資力量

學校現有教職員工93人，專任教師70余人。其中高級教師18人，中級教師37人。四川省、南充市、閬中市骨干教師15人，高中教師學歷達標100%。

所授榮譽

黨的十三屆四中全會以來， 老觀中學抓住機遇，深化改革，高揚人文精神，以培養(yǎng)學生 的綜合素質和創(chuàng)新精神為目標，立足整體優(yōu)化，讓優(yōu)等生拔 尖，中等生提高，特長生發(fā)展，學困生轉變，促使教育教學 質量不斷攀升，開始了更加昂揚的歷史大跨越，顯示出引人 矚目的風采：1987年來連續(xù)18年保持閬中市“文明單位” 殊譽1990年來，受到省南充閬中市三級表彰34次1995年來 學校高考連續(xù)9年取得閬中市農村中學第一名；7次受到南 充市教育局的表彰。2001年以來，學校被閬中市授予 “教學 常規(guī)管理合格學校”;“閬中市校風示范學校”、榮譽稱號，并 被南充市教育局授予“南充校風示范學校”，被四川省衛(wèi)生 廳授予“B級衛(wèi)生單位”。

高格調的物質文化建設與高品味的精神文化建設所構成的校園特有風情，多視角地展示了老觀中學優(yōu)良的育人氛圍，那現代的建筑樓群，典雅的園林藝術，豐富的兩室文化， 所飽含的文化意蘊，既鑄造著?；?，又開啟了心智，發(fā)揮著 潛在的育人效應。 老觀中學堅持質量立校，特色塑校，人和興校的辦學思 路，強化教學的中心地位，從嚴治教，嚴謹治學，積極進行 教改探索，在傳統教學與課程改革的有機結合中，突出必修 課的質量意識，選修課的地方意識，研究課的科技意識和教 育實踐的開放意識。 重視教學的示范性是老觀中學課堂教學改革的重要內容。為此，學校從95年起，常年舉辦優(yōu)質課、示范課教學競賽 活動，持久開展教師教學基本功強化訓練，積極推行青年教 師專業(yè)技能導師制，充分發(fā)揮老教師示范教學作用，以使一 批中青年教師迅速成長為教學骨干，從而形成了強將精兵的 教學群體自2000年以來，學校高中教師在全市的統考和高 考中有60人次進入全市前5名，初中教師在兩結合會考中 有40人次進入老觀片區(qū)前2名， 為了培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的建設者和接班人，近 年來，學校結合農村中學的辦學實際，不斷調整教學支點， 在強化基礎學科教學和基本技能訓練的同時，積極推行素質 教育，著眼發(fā)展學生的興趣和特長。學校弄設了體育、美術 舞蹈、音樂等特長班，加強宇生的特長培養(yǎng)開展了豐富多彩的 課外實踐活動，以對學生的培養(yǎng)由單、封閉的模式向復合 寬厚型轉化于是一批批吸吮知識甘露的莘莘學子，在育人 的大課堂里，主動爭取發(fā)展的機會，自覺開辟全新的舞臺， 讓自己的興奮點始終圍繞著成才的主線來旋轉據近三年統 計，學生在各種競賽活動中有近50人次受到了市級以上的 表彰和獎勵，藝體生上本科人數更是連年攀升。

辦學思路

學校堅持向管理要質量，全心全意依靠教職工辦學，90 年代以來學校先后建立了現代科學的管理體系；試行了校長 負責制;全同聘任制;崗位目標責任制，推行了教研、教改、教學 評估與管理方案激勵機制和競爭機制的引入，極大地增強了 教職工的責任感和事業(yè)心師生在教學與管理活動中，形成的 “教師愛崗敬業(yè)，學生樂學進取，上下團結一心”的良好局 面，為老觀中學的發(fā)展創(chuàng)設了美好的前景。如今學校黨風優(yōu) 良，校風淳樸，教風嚴謹，學風踏實—批批教師甘為人梯， “春蠶到死絲方盡”；—批批學于潛心學習，“學海無涯苦作 舟”。 學校堅持“德育為首，五育并舉”的育人方向，堅持綜 合素質教育不動搖，積極強化學生的成才意識和道德意識 把學校德育工作總目標落實封愛國勤學做人成才等幾個方 面上，并在宏觀的德育體系中積極完善“五育”、“四化”、“三 到位”的立體育人格局，建立了學校德育的縱向銜接，橫向 溝通和環(huán)節(jié)互補新機制，逐步實現了全員、全程、全方位系統德 育工程，從而使學校的育人工作真正實現了讓學生成才。讓 家長放心，讓人民滿意的目標。據近三年統計，學校涌現出省、 南充市、閬中市三級先進班集體10個，優(yōu)生優(yōu)干90人。 發(fā)揮校園文化的教育導向功能是老觀中學育人的又一特色。