淮口中學成立于1946年，坐落于沱江之濱，地理位置優(yōu)越，風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學校成立72年，積累了不少的辦學經驗和辦學業(yè)績，取得了不少的榮譽成就。在學校搬入新校區(qū)之后，我們的校園占地面積達到190畝，非常的寬敞，學校的辦學條件也得到了完善，相信學校在我們一流師資的帶領下，教學質量會不斷地提升。
          辦學條件

1985年，世界著名哲學家、北大教授賀麟先生在淮口中學設立“賀麟獎學金”，獎勵師生，澤及后人。2010年，成都賀麟教育基金會在原淮中“賀麟基金”的基礎上，啟動了“賀麟獎（助）學計劃”，每年捐資人民幣20萬元以上，開辦淮口中學“賀麟琢玉班”，獎學助學，激勵更多優(yōu)秀學子走上成才之路。

2005年，學校與成都七中合作成立了網絡直播教學班，采用成都七中本部老師授課等 “四位一體”模式，讓學生能“身在淮中學習，享受七中教育”。2009年4月，淮口中學加入成都七中教育集團，進一步擴展、完善了網絡直錄播教學。

2007年9月，學校遷入淮口鎮(zhèn)洲城大道新校區(qū)。新淮中占地190畝，按川西民居風格和省級示范性普通高中標準設計修建，運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分明，設施配備完善，完全適合現代化教學模式。學?，F有79個教學班；學生4000余人；教職工近300人，其中全國、省、市縣優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手等各級名優(yōu)教師100余人。

學校特色

（一）網班教學

2005年學校以“身在淮中學習，享受七中教育”為目標，與成都七中東方聞道網校合作，設立初、高中網絡直播教學班。成都七中遠程直播教學，采用衛(wèi)星通信技術，將成都七中本部課堂教學的實況同一時間呈現在遠端學校課堂，使遠端學生實時參與成都七中的教學活動，與七中教師進行實時雙向交流。它有別于傳統的遠程教育，具有三個突出特點：異地同堂、異地同步、四位一體。2009年，學校加入成都七中教育集團，進一步夯實了遠程教育規(guī)模應用的基礎。

在遠程教育中，學校充分共享了七中優(yōu)質教學資源，不僅提升了教師的業(yè)務水平，而且極大增強了學生學習自主性，發(fā)展了學生學習能力，使得學校教學質量穩(wěn)步上升。

歷屆初中網班中考總成績平均分雄踞全縣第一，并多次斬獲全縣中考狀元桂冠，已成為全縣初中教育的優(yōu)質品牌。歷屆高中網班高考本科上線率均超過90%，重本上線率也不斷取得新突破。其中，高2014屆肖鑫成為全縣高考理科狀元；學校在全縣前十名中搶占的席位也越來越多、越來越靠前。

（二）實踐德育

學校在多年的德育工作實踐中，以“常規(guī)德育求規(guī)范、特色活動成系統、精品德育創(chuàng)品牌”為指導思想，堅持“抓規(guī)范、重引領、實體驗”的德育工作思路，努力構建“三維德育”體系，逐步形成以“實踐德育”為主線的育人特色，實現學生從被動的服從管理向自覺進行自主管理飛躍。

“一日綜合實踐”活動是為了強化學生主人翁意識教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和綜合實踐能力，開展學生自我教育體驗活動，包括學生一日綜合實踐、學生社團自理兩個部分。一日綜合實踐是為了強化學生主人翁意識，培養(yǎng)良好的行為禮儀習慣，開展學生自我教育體驗活動，讓學生在實踐中服從管理、學會管理、自我管理，活動內容包括：1、校園清潔掃除和衛(wèi)生保潔；2、寢室、教室衛(wèi)生檢查，三操檢查；3、文明勸導和督查；4、學校公益勞動；5、主題班會。。社團自理是從德育與生活、自然、人際交往的關系出發(fā)，將生活教育、社會實踐、科學活動、特長培養(yǎng)等融入學校教育中，讓學生體驗到成功的快樂。學校成立了綠色壁壘組織、辰風文學社、校園記者站、健美操隊、書畫社與漫迷社等社團，定期開展活動，既豐富了學生的課余生活，又為學生的全面發(fā)展提供了平臺。

實踐活動由當天的班主任和科任老師共同帶領學生完成，及時引導和教育學生，讓學生從做中學，在活動中體驗。體驗勞動過程的復雜艱辛，體驗在勞動取得成功時的喜悅，體驗勞動的社會意義與個體價值；體驗勞動過程中人際和諧、團隊合作的必要性；體驗勞動過程中的科學精神、創(chuàng)新意識，對于社會發(fā)展的重要意義，其靈魂也會因此而得到升華！

總之，學校在實踐德育體系建設中，進一步貫徹落實“三實”原則（即目標要實際，重視道德能力培養(yǎng)；內容要實在，力求貼近現實和需求選擇教育主題；方法要實踐，要在習中學），積極開拓“三類”陣地——班級、社團、社區(qū)，以班級為單位，開展一日校園綜合實踐；以社團為載體，展示學生個性特長的主題活動；以社區(qū)為舞臺，開展社會實踐，統籌實施“六大活動”——生活自理、行為習慣、課堂教學、主題班會、社團活動、社區(qū)服務，將德育與學生的學習和生活相結合，以豐富多彩的綜合實踐活動引導學生親身體驗，豐富學生的道德情感；在具體的實踐情景中提高學生的道德認知，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；在生活化的綜合實踐活動中實現學生知情意行的和諧統一，引導學生形成堅定的道德信念。最終，使人的光明德性得以彰顯。

（三）藝體培訓

學校在辦學中高舉“素質教育”大旗，積極實施新課程改革，探索有效課堂模式，改革學生評價體制，大力開展藝體培訓，促進學生多元化發(fā)展和綜合素養(yǎng)提升。

學校在縣委、縣政府的關心支持下，投巨資修建了現代化的運動場。主要包括標準400米塑膠跑道，標準的足球場，塑膠燈光的籃球場、網球場、排球場若干，可承辦國家二級城市比賽的現代化游泳池等等。學校引進成都鼎力藝術學校，在校投資興建了培訓基地，直接服務于淮中學子，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術類學生；成都體育學院體育系在校掛牌“教育實習基地”，極大豐富了學校體育高考的專業(yè)項目，有助于讓更多的學子跨入體育院校的大門。

從2011年起，學校藝體考生高考上線人數取得重大突破，特別是體育高考，連年取得優(yōu)異成績，始終名列全省前茅。近年，學校體育高考成績穩(wěn)居全縣第一，并連年有體考生考入北京體育大學。