康復(fù)技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)療基本理論，具備康復(fù)機(jī)能評定、現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復(fù)治療、預(yù)防保健及護(hù)理、運(yùn)動康復(fù)保健和老年康復(fù)保健的能力以及康復(fù)治療室管理能力的實(shí)用型康復(fù)治療高級人才。主干課程：人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、運(yùn)動療法技術(shù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)療法評定學(xué)、理療學(xué)、臨床作業(yè)療法學(xué)、假肢與矯形器學(xué)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、言語治療、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)護(hù)理等。

社區(qū)康復(fù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各種康復(fù)治療技術(shù)，面向城市各大醫(yī)院、康復(fù)中心、衛(wèi)生防預(yù)站、大型社區(qū)等單位，為廣大群眾提供康復(fù)保健服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員。

主干課程

人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、社會學(xué)概論、社區(qū)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、運(yùn)動治療學(xué)、言語治療學(xué)、假肢與矯形器學(xué)、日常生活技能與環(huán)境改造、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、文體治療學(xué)、康復(fù)評定學(xué)等。兒童康復(fù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和需要的，服務(wù)于社會生產(chǎn)建設(shè)第一線的兒童康復(fù)技能型人才。通過學(xué)習(xí)公共文化課、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課、康復(fù)醫(yī)學(xué)課和兒童康復(fù)專業(yè)課，掌握各種殘疾兒童人群的康復(fù)技術(shù)和引導(dǎo)教育技術(shù)。主干課程：人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育概論、兒童護(hù)理、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、殘疾兒童早期干預(yù)、聽力康復(fù)技能、語言康復(fù)技能、實(shí)用語言治療技術(shù)、啟智技術(shù)（弱智）、假肢與矯形器學(xué)、腦癱兒童康復(fù)、自閉癥康復(fù)、殘疾兒童康復(fù)評估、殘疾兒童隨班就讀、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)等。