去年年底，工信部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)工業(yè)文化發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》。《指導(dǎo)意見(jiàn)》中對(duì)“工業(yè)文化”進(jìn)行了闡釋?zhuān)骸肮I(yè)文化是伴隨著工業(yè)化進(jìn)程而形成的、滲透到工業(yè)發(fā)展中的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和，對(duì)推動(dòng)工業(yè)由大變強(qiáng)具有基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、關(guān)鍵性的影響。”這一段闡釋全面而準(zhǔn)確地揭示了工業(yè)文化對(duì)于工業(yè)的重要意義。

十九大以來(lái)，相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者在分析和總結(jié)了一段時(shí)間以來(lái)工業(yè)文化的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)之上，深入領(lǐng)會(huì)十九大對(duì)中國(guó)特色工業(yè)文化提出的新要求，提出了建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色工業(yè)文化的基本思路。

在《指導(dǎo)意見(jiàn)》及諸多相關(guān)文章中，都不約而同地提到了兩彈一星精神、載人航天精神等先進(jìn)工業(yè)文化典型。一直以來(lái)，貴州航空職業(yè)學(xué)校為祖國(guó)的航空航天事業(yè)培養(yǎng)輸送了大量的技術(shù)骨干和領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，也為其他工業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才。工業(yè)文化正是因?yàn)橐院娇杖?、航天人為代表的工業(yè)人才，才得以不斷發(fā)展和前進(jìn)。由此可見(jiàn)，發(fā)展工業(yè)文化應(yīng)當(dāng)首先從人上下功夫，從人才培養(yǎng)開(kāi)始，打下發(fā)展工業(yè)文化的基礎(chǔ)。在建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色工業(yè)文化的道路上，高等院校對(duì)學(xué)生的工業(yè)文化方面的培養(yǎng)是其中很重的一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面而言，航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也有賴(lài)于工業(yè)文化的培育。自力更生、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)等富有中國(guó)特色的精神寶藏也正是工業(yè)實(shí)踐探索中孕育出來(lái)的寶貴財(cái)富。因此，在高等院校中，特別是以理工科的院校，也需要厚植工業(yè)文化的基礎(chǔ)，以豐富的形式傳承和發(fā)展工業(yè)文化，以期讓我們的畢業(yè)生在走上工作崗位之前就能對(duì)工業(yè)文化有較深入的理解。