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高職擴招不同于高考，招生方式更為靈活，難度也會相對應比較低?？忌鷪竺笾恍枰獏⒓佑烧猩盒Ｗ灾髅}的測試，考核的內容以“文化素質+職業(yè)技能”相結合。只要做好考前復習，通過考試難度不大。
高職擴招能夠為我國經濟轉型提供充足的具有專業(yè)技能水平的高素質技術型工人，這些技術型工人能夠為我國制造業(yè)從低附加值的勞動密集型產業(yè)向高附加值的技術密集型產業(yè)升級提供強有力的技術支持，進而推動我國由制造大國向制造強國轉變，由中國制造向中國智造轉變。
其次，數百萬社會人員和應往屆高中丶中職畢業(yè)生進入大學學習，帶來的是大學經濟圈的繁榮，大學城聚集著大量的文化娛樂生活服務的供應者，大學生的增加，能夠刺激大學經濟圈的消費能力，帶動周圍的人就業(yè)。而且，高職擴招對于我國的農村地區(qū)來說，農村更多的人接受高等職業(yè)教育，能夠拉動農村的經濟發(fā)展，提升農村的教育發(fā)展水平。對于個人來說，自身的技能水平得到了提升，相應的收入水平也會得到提升。
國家今年有政策高職院校擴招，是不是意味著，今年的高職分數線會很低。
其實 差別不是很大，高職擴招的目 的是為了能夠解決部門因學歷問題而 導致失業(yè)的 人群，并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴招，國家還是按照寬進嚴出的招生策略，要讓降低入學門檻而不影響高職的質量，就必須切實推進“寬進嚴出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進入高等教育普及化階段后，高職院校辦學必然進入“寬進嚴出”階段。
并且還需要做好三大保證：
1.優(yōu)質資源保證，拉動一般校提高優(yōu)質職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學水平
2.師資隊伍保證，通過資源整合、專項培訓、校企合作等加快補充繼續(xù)教育的專業(yè)教師
3.教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創(chuàng)新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉換
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