高職擴(kuò)招很明顯是“全日制大專”學(xué)歷,還能夠參加“統(tǒng)招專升本”!
《意見》指出,要分類制訂人才培養(yǎng)方案。依據(jù)學(xué)情分析報告,結(jié)合實際,分類制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,科學(xué)合理確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、課程設(shè)置、學(xué)時安排、教學(xué)進(jìn)程、考核方式和畢業(yè)要求等,統(tǒng)籌配置師資隊伍、設(shè)施設(shè)備和教學(xué)資源。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)按程序?qū)彾ㄍㄟ^后發(fā)布執(zhí)行,報省級教育行政部門備案,并通過學(xué)校網(wǎng)站等主動向社會公開。
針對擴(kuò)招生源,鼓勵實施靈活多元的教學(xué)模式,可實施彈性學(xué)習(xí),最長不超過6年。確??倢W(xué)時不低于2500,其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時的40%。與企業(yè)及其他院校合作培養(yǎng)的,專業(yè)人才培養(yǎng)方案由學(xué)生學(xué)籍注冊學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭組織制訂、審定。
區(qū)別1:招生對象不同。前者招生對象比較多:應(yīng)屆未被錄取的高中畢業(yè)生+往屆高中畢業(yè)生+農(nóng)民工+退伍軍人,這里說的高中包含中專和技校等同等高中學(xué)歷。而后者只能為應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
區(qū)別2:考試形式有不同。前者因為對象不同,所以會有文化分和技能分的考試(退伍軍人和農(nóng)民工沒有文化分的要求),后者應(yīng)屆高中畢業(yè)生是要考3+X綜合,中專生要考文化課和技能課。
區(qū)別3:學(xué)習(xí)形式不同。前者有“全日制在?!?“彈性學(xué)制不在?!眱蓚€形式。后者必須全日制在校學(xué)習(xí)。
區(qū)別4:年齡要求不同。前者招生對象有年齡跨度17~45歲,后者招生對象多為17、18歲。
區(qū)別5:學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)不同。前者因為存在全日制在校和彈性學(xué)制不在校的學(xué)生,所以費用標(biāo)準(zhǔn)可能有所不同。后者因為只有全日制在校生,所以費用標(biāo)準(zhǔn)只有一個。

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高職擴(kuò)招專項工作重點布局經(jīng)濟(jì)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè);針對不同人群特點確定適宜的人才選拔和培養(yǎng)模式,確保質(zhì)量型擴(kuò)招;綜合考慮生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素,合理確定擴(kuò)招計劃;嚴(yán)格按照國家和省擴(kuò)招政策文件規(guī)范招生錄取培養(yǎng)行為,確保穩(wěn)定有序?qū)嵤?/p>
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