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《意見》提出，要探索學習成果認定、積累和轉換，鼓勵高職院校開展1+X證書制度試點，按規(guī)定兌換學分，免修相應課程或模塊；要建立健全質量評價體系，主動適應技術技能人才多樣化培養(yǎng)需要，針對不同生源、不同學習時間、不同學習方式，改革學生學業(yè)考核評價方式方法，實行多元評價。結合課程特點和實際條件組織實施競賽活動、技能抽查、學業(yè)水平測試、綜合素質評價和畢業(yè)生質量跟蹤調(diào)查等。
“高職擴招是指在原有高職單招及高考招生基礎之上擴大招生對象，其招生對象主要包括農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等。其目標是讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值?！?/p>
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成考和自考、擴招畢業(yè)文憑不一樣
成人高考的畢業(yè)證是報考院校頒發(fā)的。自考的畢業(yè)證書會蓋兩個章，一個是報考院校蓋的章，一個是當?shù)刈钥嘉w的章。高職擴招頒發(fā)的畢業(yè)證為全日制大專畢業(yè)證書與在校讀三年的畢業(yè)證是一樣的，所以說三個考試方式畢業(yè)文憑含金量最高的就是告知擴招，有全日制的文憑基本上每個企業(yè)和單位都會優(yōu)先錄用全日制文憑而不是成考和自考。
高職擴招是黨中央、國務院作出的重大決策，是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機遇，將對我國教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響 。
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