高職擴招主要面向哪些群體?
答:具有我省戶籍或在皖務工(需提供6個月以上勞動合同證明)、具有高中階段學歷或同等學力(按照安徽省教育招生考試院《關于做好2019年普通高校招生考試報名工作的通知》中有關高中階段“同等學力”認定的要求執(zhí)行)及以上的企事業(yè)單位在職職工、退役軍人、下崗職工、農民工、村兩委干部、新型職業(yè)農民,未參加今年高考報名的高中階段畢業(yè)生等群體(以下均統(tǒng)稱“考生”)。
退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質農民等符合國家政策規(guī)定的特殊群體考生可免于文化素質測試,由各高校根據(jù)學校培養(yǎng)要求組織與報考專業(yè)相關的職業(yè)適應性測試或職業(yè)技能測試,依據(jù)測試成績從高到低錄取。具體考試時間及相關工作安排,將根據(jù)疫情防控實際情況,由省教育招生考試院另文通知。,各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財政廳(局)、人力資源社會保障廳(局)、農業(yè)農村(農牧)廳(局、委)、退役軍人事務廳(局),新疆生產建設兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局、人力資源社會保障局、農業(yè)農村局、退役軍人事務局:為貫徹落實2020年《政府工作報告》關于“今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上,高職院校擴招200萬人,要使更多勞動者長技能、好就業(yè)”的要求,全面深化職業(yè)教育改革,進一步穩(wěn)定高職擴招規(guī)模,確保穩(wěn)定有序、高質量完成2020年高職擴招專項工作,在2019年教育部等六部門印發(fā)的《高職擴招專項工作實施方案》要求的基礎上,系統(tǒng)總結經驗做法,做好擴招各環(huán)節(jié)工作;各地要綜合考慮生源情況、辦學條件、經濟支撐等因素,按照向優(yōu)質高職院校傾斜,向區(qū)域經濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜,向貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)傾斜的原則,合理確定分學校招生計劃,并指導學校做好分專業(yè)招生計劃安排。在對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質農民等群體單列計劃的基礎上,積極動員企業(yè)員工和基層農技人員等在崗群體報考。各地統(tǒng)籌做好本地疫情防控和高職擴招工作,確保廣大考生、涉考工作人員生命安全和身體健康。在以往高職考試招生工作方案基礎上,按照本地疫情防控總體部署以及招生計劃執(zhí)行情況,適時組織高職擴招專項考試的補報名和招錄工作。繼續(xù)完善“文化素質+職業(yè)技能”的評價方式和選拔機制,為學生接受高職教育提供多種入學方式。做好三二分段制高職轉入高等教育階段招生考試工作。,加強組織實施,形成工作合力;在國務院領導下,各有關部門切實履行職責,積極主動作為,加強協(xié)同聯(lián)動;各地要高度重視,切實履行主體責任,嚴明工作紀律,狠抓工作落實。教育部負責牽頭建立高職擴招集中調度機制,各地教育系統(tǒng)相關部門納入集中調度范圍,按要求定期向教育部報送招生數(shù)據(jù)。教育部負責定期組織與人力資源社會保障部、農業(yè)農村部、退役軍人部等部門聯(lián)合召開專項調度會,實現(xiàn)各地方單位的有效對接。
“高職擴招是指在原有高職單招及高考招生基礎之上擴大招生對象,其招生對象主要包括農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農民等。其目標是讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值。”

擴招后高職生的出路在哪里
第一、提升專業(yè)技能,通過“1+X證書制度”(現(xiàn)有的證書制度也可以)考取更多實用技能證書,提高核心競爭力。老生常談,但是現(xiàn)在要比原來更加迫切了。因為高職教育本身是職業(yè)技能教育,高職生理論能力比不過本科生,科研能力比不過研究生,如果職業(yè)技能還不好,基本把找工作最后的一塊敲門磚也丟掉了,談何比得過本科生、研究生、擴招來的這批技能人才。
第二、專升本,甚至考研,學歷不能說明一切,但是極大概率的會在未來擁有更好的工作,以及更大的發(fā)展空間。
第三、其他就/創(chuàng)業(yè)方式,其一是考公務員,但是留給??粕膷徫粚嶋H相對本科生較少,這也是專科院??脊珓諉T人數(shù)一直偏低的一個重要原因。其二是創(chuàng)業(yè),國家大力提倡大學生創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)也正成為越來越多大學生得一種新選擇,但是宏觀經濟壓力巨大的形勢下,創(chuàng)業(yè)也應當慎之又慎。
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