皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四階段及特點

子敬教育 2020-09-25 12:05:24

感知運動階段（特點是個體通過感、知覺動作來適應(yīng)外部環(huán)境，手的抓取、嘴吸吮來探索世界）；前運算階段（特點是個體逐步掌握符號、表象的概念）；具體運算階段（特點是個體獲得長度、體積、重量和面積等的守恒）；形式運算階段（特點是個體超越對具體物體的依賴，從形式內(nèi)容中跳脫出來）。

感知運動階段（0—2歲）。特點是個體通過感、知覺動作來適應(yīng)外部環(huán)境，手的抓取、嘴吸吮來探索世界；逐步建立客觀永久性概念，即不在自己眼前的事物并不意味著消失。

前運算階段（2—7歲）。特點是個體逐步掌握符號、表象的概念；“以自我為中心”將自我的看法強加于其他人或事物。

具體運算階段（7—11歲）。特點是個體獲得長度、體積、重量和面積等的守恒；思維可逆，并去集中化。

形式運算階段（11—16歲）。特點是個體具有熟練的抽象邏輯能力和概括能力，超越對具體物體的依賴，從形式內(nèi)容中跳脫出來。

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