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學生五年均在同一所高職院校或高等師范學校學習,學校采用4.5+0.5的培養(yǎng)模式,即前三年主要學習語文、數(shù)學、英語等文化課程和相關專業(yè)課程;第四年開設大學專科層次的公共課和專業(yè)課,最后半年安排學生頂崗實習。學生學籍前三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進行管理,五年制學生納入高等教育管理范疇。

初中成績不好的同學,可以想想平時自己最喜歡上什么課?最喜歡做什么事?然后根據(jù)自己愛好選擇一個自己喜歡的專業(yè),進入五年一貫制大專深入地學習。古話說得好“三六行,行行出狀元”!學到得知識就是我們將來的謀生之路,如果這條路行不通,那么我們可以換一條路再走。
學校教師結構合理,科學配套,實力雄厚,擁有一直思想素質(zhì)好、教學能力強、教學理念新的師資隊伍。學校師德師風建設卓有成效,全面提升了全校教職員工教書育人的責任感和使命感,形成了“服從大局講團結,忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職講貢獻” 的良好氛圍,依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教,已經(jīng)蔚然成風。狠抓繼續(xù)教育,突出校本培訓,倡導傳幫帶,營造出良性競爭環(huán)境和濃厚學術氛圍,教研教改活動如火如荼,廣大教師牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,積極投身教改實踐,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
學校堅持以校園文化建設、學風建設為根本,以特色促發(fā)展,以教風建設為先導,全面營造育人氛圍,堅持一手抓師德教育,一手抓教學科研,一手抓辦學過程,一手抓辦學效果,全面確定“抓規(guī)范、強基礎,興課改,求長效,重質(zhì)量,創(chuàng)一流”的辦學思路。

偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。
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[ ] 04-29 昌寧縣職業(yè)技術學校錄取分數(shù)線1、麻醉學專業(yè)錄取60人,錄取控制分數(shù)線144分,學制3年;2、制藥工程專業(yè)錄取50人,錄取控制分數(shù)線120分,學制3年;3、老年服務與管理專業(yè)錄取110人,錄取控制分數(shù)線90分,學制3年;4、針灸推拿專業(yè)錄取1
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[ 招生問答] 04-23 學校樹立以人為本的思想。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,創(chuàng)生新的學校文化的學習共同體。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生態(tài)文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環(huán)節(jié)中。
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