中醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)主要介紹了中醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)中醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫(xiě)右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息

學(xué)制：3年

學(xué)費(fèi)：4152元/年

別名：中醫(yī)學(xué)

所屬學(xué)校：學(xué)校

所屬地區(qū)：四川

文憑層次：中專

就業(yè)率：96%

起薪：3452元/月

關(guān)注度：91

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中醫(yī)學(xué)專業(yè)2012年根據(jù)中醫(yī)崗位能力培養(yǎng)要求，結(jié)合專業(yè)目錄調(diào)整，加大實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的力度，適時(shí)提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的中醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才的專業(yè)目標(biāo)。2020年，高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，地方高校著力突出培養(yǎng)應(yīng)用性人才，運(yùn)用OBE理念，制定了新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，該方案在原有培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)更加突出張仲景學(xué)術(shù)思想的傳承。教學(xué)體系不斷優(yōu)化。理論模塊方面：2020年培養(yǎng)方案在課程的設(shè)置上，注重中國(guó)傳統(tǒng)文化、注重中醫(yī)經(jīng)典、注重中醫(yī)思維、注重臨床實(shí)踐，突出張仲景學(xué)術(shù)思想。

溫病學(xué)、中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)皮膚科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。包括理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)、綜合能力評(píng)價(jià)三種形式。共分三個(gè)階段：過(guò)程評(píng)價(jià)安排在教學(xué)過(guò)程中;階段評(píng)價(jià)安排在期中、期末規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行;終末評(píng)價(jià)包括助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、畢業(yè)考試，綜合技能考核在畢業(yè)時(shí)進(jìn)行?？己税才旁斠?jiàn)教學(xué)進(jìn)程表。

1、五年制高職須參加2008年當(dāng)?shù)馗咧须A段學(xué)校招生統(tǒng)一考試并達(dá)到錄取線?？忌诔踔袑W(xué)校或當(dāng)?shù)卣修k報(bào)名，報(bào)名時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)確填寫(xiě)我校校名及代碼56005。

2、報(bào)考中專的初中畢業(yè)生須參加2008年中考，報(bào)名時(shí)須具備初中畢業(yè)證、戶口本、準(zhǔn)考證或成績(jī)單，學(xué)校代碼56005。高中畢業(yè)生須具備高中畢業(yè)證、身份證或戶口本，學(xué)校代碼9837。考生均可在當(dāng)?shù)鼗騺?lái)校報(bào)名。

3、五年制高職：招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生,學(xué)制五年。畢業(yè)時(shí)發(fā)給省教育廳簽章的畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)踐技能能力，同時(shí)具備一定現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)及技能的，適應(yīng)臨床第一線需要的，能夠在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)療等工作的實(shí)用型中醫(yī)專門(mén)人才。堅(jiān)信馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是解決中國(guó)問(wèn)題的科學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1.各級(jí)中醫(yī)醫(yī)院診治和科研工作。

2.縣級(jí)醫(yī)院級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心醫(yī)院診治工作。

3.康復(fù)醫(yī)院診治工作。

4.中醫(yī)學(xué)校教學(xué)工作。

5.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站診治工作。

6.農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)工作。

果仁中毒常發(fā)生于兒童生吃水果核仁，或未經(jīng)醫(yī)生處方自用苦杏仁治療咳嗽后。木薯中毒主要因生食或處理不當(dāng)而致。

氰苷攝入體內(nèi)，在酶作用下分解，釋放出氫氰酸被吸收，氰離子即與細(xì)胞色素氧化酶的鐵結(jié)合，使其不能傳遞電子，組織呼吸不能正常進(jìn)行，機(jī)體陷于窒息狀態(tài)。氫氰酸還可損害延髓的呼吸中樞和血管運(yùn)動(dòng)中樞。

苦杏仁中毒潛伏期多數(shù)為1～2小時(shí)(0.5～5小時(shí))。木薯中毒的潛伏期稍長(zhǎng)，一般為6～9小時(shí)(1～12小時(shí))。開(kāi)始時(shí)，先有口中苦澀、流涎、頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、心悸、脈頻、四肢無(wú)力等。重癥者有胸悶，呼吸困難。嚴(yán)重者意識(shí)不清，昏迷。最后因呼吸麻痹或心跳停止而死亡。

少量氰化物進(jìn)入體內(nèi)后，可代謝形成硫氰酸鹽或亞硫酸鹽，經(jīng)由尿排出。