男幼師社會緊缺現(xiàn)象

“玉米老師!玉米老師!”在洛陽市學(xué)知幼兒園的一個中班教室里，原本安靜的課堂突然間沸騰起來。記者看到，整個教室的小朋友們都歡呼著朝剛剛進入教室門的一位男性教師跑去。

原來，孩子們口中的這位“玉米老師”是洛陽市學(xué)知幼兒園的男幼師寇亞龍。該幼兒園園長姚玉娟告訴記者，因為寇亞龍上課總是愛穿黃顏色的上衣，所以“玉米老師”就成了孩子們對他的“稱號”。姚玉娟表示，寇亞龍性格非常開朗，對孩子們也“很有一套”，經(jīng)常有各種方法帶著大家學(xué)習(xí)和玩耍，所以在幼兒園里有很高的人氣。

“男幼師是我們園引進的‘秘密武器’，主要教授體智能課程，如健美操、跑跳等訓(xùn)練，也包括其他體能和智能相結(jié)合的游戲。幼兒園需要男幼師，就像孩子需要爸一樣。男幼教給我們整個幼兒園注入了陽剛之氣，對孩子性格的全面發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。我們很歡迎他們前來教學(xué)。”姚玉娟表示。

【走訪】 男幼“荒”成為普遍現(xiàn)象

記者走訪發(fā)現(xiàn)，洛陽市區(qū)各個幼兒園缺少男幼教已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，無論是民辦幼兒園，或是企業(yè)辦幼兒園都面臨著這種狀況。

洛陽市613所幼兒園王老師向記者介紹稱：“我們園現(xiàn)在有9個班，但是在師資上也面臨著男性幼教匱乏的情況，我們已向社會上有資質(zhì)的幼教培訓(xùn)機構(gòu)聘請了一名男教師，來填補這一空白，當(dāng)前的課程安排為每周一個班一節(jié)課，孩子們和家長都很喜歡這些男老師。”

“男性幼兒教師在上課過程中，肢體語言相當(dāng)豐富，放得很開，多數(shù)女性幼兒教師在這方面則表現(xiàn)得比較含蓄。在對幼兒的教育過程中，不僅僅需要女教師的細膩和無微不至的關(guān)心，也需要男教師的男子氣概、陽光活躍形象的熏陶。我希望有更多的男性加入到幼教的隊伍中來，幼兒園很需要他們。”洛陽軸承廠南山幼兒園園長苗勤靜表示。

而在記者走訪時發(fā)現(xiàn)，目前，洛陽市幼教隊伍以女性幼兒教師為主，有部分幼兒園通過一些幼兒教育機構(gòu)引進了男幼教來緩解園內(nèi)“陰盛陽衰”的困境，但供不應(yīng)求的局面并沒有得到有效的解決。

【追因】

偏見讓學(xué)前教育專業(yè)男生有壓力

在洛陽師范學(xué)院就讀學(xué)前教育專業(yè)的大三年級學(xué)生王俊告訴記者，他們班50多個學(xué)生里面男生只有四名。“我們了解到雖然目前男幼師稀缺，男生在找工作方面有優(yōu)勢，但是自己對將來是否從事這個行業(yè)還是很猶豫。有人說男幼師就像保姆一樣，整天圍著孩子轉(zhuǎn)，工資待遇也不高，想想我就有壓力。”面對著未來的就業(yè)選擇，王俊表示很難辦。

洛陽師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)輔導(dǎo)員張勇表示：“選擇就讀學(xué)前教育專業(yè)的男大學(xué)生本來就少，再排除畢業(yè)后考研深造的一部分男生，每年畢業(yè)生中，真正可以從事這個行業(yè)的男生就更‘稀有’了。”

洛陽白馬集團幼兒園園長白素琴說：“我們園是企事業(yè)辦幼兒園，運營這方面不僅需要自身經(jīng)營，還需要將一部分資金上交給集團，而男幼師對薪酬的要求比較高并且從事幼教的男性資源也很少，所以在聘用時我們也很為難。”男性幼師的缺乏，主要是因傳統(tǒng)觀念的偏見和生活壓力，不少市民認(rèn)為男性不應(yīng)該從事幼教這個職業(yè)，其中認(rèn)為幼兒教師發(fā)展空間小或薪酬少的因素居多。

“其實，幼兒園很需要男性教師，他們更加理性，能放開手給孩子更多的自由，男性因?qū)捄駝倧?，更有活力?rdquo;洛陽市學(xué)知幼兒園園長姚玉娟告訴記者。

洛陽市學(xué)知幼兒園孩子們心目中的大明星寇亞龍告訴記者：“作為一名從事學(xué)前教育專業(yè)的男性，我感到很幸運，雖然在學(xué)校一直被認(rèn)為是‘稀有物種’，社會上有很多家長也不是太理解。但工作久了，工作做到位了，很多家長也都認(rèn)可了我。對于我們這個群體來說，自己的信心很重要。”寇亞龍說，在幼兒教育這條道路上，男幼教也是很重要的角色，希望更多人摒棄傳統(tǒng)偏見，加入這個團體。

說法 幼兒園缺少男幼師就像“缺了鈣”

洛陽師范學(xué)院副院長宋文獻告訴記者：“男幼師和女幼師教孩子的方式不同，男老師在運動、科技、理性思維等方面有優(yōu)勢，有利于孩子身心的全面發(fā)展。男教師對幼兒的培養(yǎng)更有利于讓孩子們形成陽剛果斷的性格，進一步培養(yǎng)性別意識和角色意識。如果沒有男教師，幼兒園就像‘缺了鈣’一樣。”

宋文獻表示：“如果孩子在幼兒階段缺少男性角色行為的刺激，會導(dǎo)致男孩有女性化傾向，如膽小、嬌氣、講話嗲聲嗲氣等。男幼教對男孩兒的影響會持續(xù)一生。女性總喜歡保護孩子，而男性更重視教育孩子自立、自理，勇敢地面對一切，自己的事情自己做。”

成都幼師學(xué)校摘要