學校面向國家級天府新區(qū)、四川自由貿易實驗區(qū)、成渝經(jīng)濟圈和 “一帶一路”的重大戰(zhàn)略需求，開設了通信技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、大數(shù)據(jù)技術與應用、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、會計、財務管理、環(huán)境藝術設計、建筑設計、護理、學前教育、城市軌道交通運營管理、空中乘務、電子商務、互聯(lián)網(wǎng)金融、電子競技運動與管理等59個專業(yè)，并通過整合專業(yè)教育資源，推進專業(yè)交叉與融合，培育新的交叉性、融合性專業(yè)增長點，形成與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構相適應的專業(yè)格局?，F(xiàn)設有互聯(lián)網(wǎng)+學院、中德學院(汽車工程系、軌道交通系、工業(yè)自動化系)、人工智能學院、火鏈軟件學院、、藍盾網(wǎng)絡空間安全學院、醫(yī)護學院、幼兒師范學院、新道云財經(jīng)學院、中諾思物流電商學院、烹飪學院、大灣商務航空旅游學院、土木與建筑工程學院、完美世界藝術學院、設計藝術學院、體育學院、電競學院等16個二級學院，形成了以工學為主，多學科協(xié)調發(fā)展的培養(yǎng)應用型人才的辦學格局，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的對接。

四川科技職業(yè)學院師資

學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，通過啟動青年教師“碩士化”、“博士化”工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程、高層次拔尖人才的“雙百”(百名教授、百名博士)引進工程、“雙師素質”教師培養(yǎng)工程，不斷優(yōu)化年齡結構、職稱結構，一批年富力強、具有高學歷、高職稱或海外留學背景的教師擔當學術領軍人物和教學、管理骨干，形成了合理的學術梯隊和專業(yè)教學團隊，進一步提升了應用技術型人才培養(yǎng)的能力。

四川科技職業(yè)學院教學

學校緊緊圍繞培養(yǎng)高端應用型人才目標，不斷深化教育教學改革，著力推進教學質量工程建設，引入CDIO工程教育理念，構建了“課程體系模塊化、實訓平臺實景化、課堂教學項目化、實踐教學工程化、課外作業(yè)綜合化、課程考核過程化”的教學模式;創(chuàng)新并成功實踐了“先技能，后理論，技能理論一體再提升”三段式職業(yè)能力培養(yǎng)體系。教師的教學能力和學生水平顯著提高。 學校重視以技術創(chuàng)新賽事提升人才培養(yǎng)標準，完善人才培養(yǎng)體系，注重專業(yè)教育、科技創(chuàng)新、知識轉化的協(xié)同增量效應，引入行業(yè)企業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格，重視實務能力培養(yǎng)。近年來，學校在校生參加省級及以上各類競賽獲獎數(shù)百項。其中，我校學生在“藍橋杯”全國高職院校技能大賽中連續(xù)五年榮獲一等獎。

上述的學校同學們覺得怎么樣?小編要告訴同學們，無論是哪個學校畢業(yè)，無論是學的哪個專業(yè)，以后出來工作都不一定是從事自己對口專業(yè)的工作。想要對口的工作，一般都是專業(yè)知識比較強，對自己的專業(yè)知識很有自信的一些人，所以同學們讀衛(wèi)校還是很好的一個想法。