畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校

畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校是經(jīng)貴州省人民政府批準，教育部備案的具有獨立頒發(fā)大專學歷文憑的公辦醫(yī)藥類全日制普通高等?？茖W校。學校座落于貴州省西北部，素有“花海鶴鄉(xiāng)、神奇烏蒙”之稱的畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園占地面積507畝，一期工程建筑面積15.6萬平方米，校內(nèi)實訓教學設備總值達4383萬元。學?，F(xiàn)有7個教學系，18個專業(yè)，兩所非直屬附屬醫(yī)院，32個二、三級教學實習醫(yī)院，為各專業(yè)學生臨床見習及畢業(yè)實習提供了良好的臨床實踐教學條件。學?，F(xiàn)有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師占專任教師22.3%.學校始終堅持“人才強校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興?！钡霓k學理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以立德樹人為根本，強化素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。長期以來，學校以多層次、多渠道辦學模式，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實用型、技能型、服務型緊缺人才，促進區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校辦學條件

學生榮譽

學生培養(yǎng)“注重素質(zhì)教育”。學校堅持“厚德博愛、篤學弘醫(yī)”的校訓和“師博生鉆，業(yè)精技實”的理念。強化學生管理與教育教學管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育有機結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風與優(yōu)良學風并行，全面提升學生整體素質(zhì)。2003年到2017年，我校均組織中職組和高職組護理學生參加全省護理技能大賽，參賽的學生獲“特等獎”等各類獎項，獲獎率達95%以上，并代表貴州省參加全國護理技能競賽獲取優(yōu)異成績，學校團體總分一直保持在全省前三名。在2016年全省護理技能競賽中，高職組獲得團體第一，代表貴州省參加全國護理技能大賽，中職2名同學獲一等獎1名(排名第一)，獲二等獎1名。自2012年以來，我校護士資格考試合格率從原來的40%提升到70%，近年來的護考合格率接近90%，取得驕人的成績，位列全省前茅。

學生管理

學生管理  “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責”工作制度，堅持“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念和管理要嚴、服務要優(yōu)的管理服務理念，建立學生幫扶機制及家長聯(lián)系制度，注重學生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強學生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學生管理工作規(guī)范化、制度化、科學化。

規(guī)劃目標

學校將利用多年辦學積淀將護理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學、中醫(yī)學建設為學校重點專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學校特色專業(yè)重點予以扶持，建設養(yǎng)老服務人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學實力，積極推進學校轉型發(fā)展步伐，在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的征程中發(fā)揮作用，努力為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

師資力量

學?，F(xiàn)有在職在編教職工461人，其中專任教師380人，高級職稱78人、中級職稱110人，“雙師型”教師165人,碩士研究生55人，在讀博士生3人，在讀碩士13人。

教學資源

學校現(xiàn)有實驗室208間，實驗實訓設備儀器4285臺(套)，總值達4237.4萬元。其中，生命科學館占地413平方米，共展出大型人體塑化標本49件。

學校有一所直屬附屬醫(yī)院和一所非直屬附屬醫(yī)院。與省內(nèi)外醫(yī)療機構和大健康產(chǎn)業(yè)機構合作，開發(fā)出較高水平的、較穩(wěn)定的、涵蓋大健康產(chǎn)業(yè)所需的各專業(yè)教學醫(yī)院，包括北京中康醫(yī)院、廣東中醫(yī)院和深圳中醫(yī)院等共68家實習實訓基地。

很多時候限制我們的，不是周遭的環(huán)境，也不是他人的言行，而是我們自己。如果不能打破心的禁錮，即使給你整個天空，你也找不到自由的感覺。心是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。以上就是由子敬教育子敬為大家介紹的學校的基本情況，希望可以幫助到大家，想了解更多詳細情況可以關注子敬教育教育網(wǎng)。