貴陽讀計算機(jī)學(xué)校哪個專業(yè)好?現(xiàn)在畢業(yè)的初中生，正是處在對未來走向不明確的一個時期，很多家長就不讓孩子到計算機(jī)學(xué)校來學(xué)習(xí)一門技術(shù)，來考慮之后的就業(yè)問題，很多同學(xué)和家長知道計算機(jī)學(xué)校好，但是又不知道該選擇什么樣的計算機(jī)專業(yè)，這個時候就要結(jié)合同學(xué)們自身的興趣愛好來選擇合適的專業(yè)，這樣才會避免學(xué)生學(xué)習(xí)不用心的情況。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，具備良好的個人、人際交往能力， 具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計、實(shí)施、運(yùn)維能力的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主干課程：數(shù)據(jù)庫原理與SQL　SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與Javascript，網(wǎng)絡(luò)后期維護(hù)與運(yùn)營，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測與防范;網(wǎng)站設(shè)計方向：ASP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、JAVA網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)，php服務(wù)器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設(shè)計，p+css網(wǎng)頁布局。

就業(yè)方向：計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。

通信技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有遵守規(guī)范、 安全生產(chǎn)、勇于創(chuàng)新等素質(zhì)，掌握電路技術(shù)、通信原理、交換技術(shù)、傳輸理論、接入技術(shù)和 項目管理知識，具備通信設(shè)備安裝和調(diào)測、通信網(wǎng)絡(luò)的組建與開通、通信系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)、 通信工程實(shí)施與項目管理能力，從事設(shè)備調(diào)試、技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、系統(tǒng)維護(hù)、工程實(shí)施 與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)及應(yīng)用通信原理、接入網(wǎng)設(shè)備安裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)網(wǎng)組建與維護(hù)、 交換設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、移動通信系統(tǒng)分析與測試、光傳輸網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、通信工程項目管理，電子設(shè)計自動化(EDA)、微機(jī)原理與應(yīng)用、電子測量技術(shù)、數(shù)字通信原理、通信網(wǎng)絡(luò)、光通信系統(tǒng)、移動通信系統(tǒng)、移動通信終端設(shè)備、程控交換原理、電子整機(jī)裝配、CATV安裝與調(diào)試、通信系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：

以市場為導(dǎo)向，擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)為原則。主要包括以下幾個層面：

第一：加工制造：這主要是給各個通信電子產(chǎn)品制造企業(yè)培養(yǎng)一線懂技術(shù)，懂原理的高素質(zhì)技術(shù)型工人。我國精加工制造業(yè)質(zhì)量在世界水平中并不高，主要是因?yàn)槲覈痪€工人的文化素質(zhì)偏低，只懂操作，不懂技術(shù)。所以，就此考慮這方面的就業(yè)前景最為看好。

第二：一般的管理人員：這個層次的人員是企事業(yè)或部門中的一般管理人員，維護(hù)和管理單位的通信和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。這部分工作要求學(xué)生對通信基礎(chǔ)知識有較為深刻的理解，能獨(dú)立維修和管理設(shè)備。能給單位提供良好的通信技術(shù)支持。

第三：通信工程師：這個層次要求學(xué)生完全掌握通信基礎(chǔ)知識，對通信設(shè)備能安裝、調(diào)試、維護(hù)升級和改進(jìn)。能參與設(shè)計和開發(fā)新型通信設(shè)備。了解本專業(yè)的發(fā)展前沿，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就目前來說，IT行業(yè)的前景是相當(dāng)不錯的，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才緊缺，薪資待遇好，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這些年來一直是朝陽產(chǎn)業(yè)，擁有廣闊的發(fā)展空間，由于計算機(jī)人才非常的缺乏，導(dǎo)致計算機(jī)高端人才的發(fā)展空間巨大，選擇學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)的初中生在掌握了計算機(jī)的專業(yè)知識后，畢業(yè)就業(yè)不會有太大的問題。所以同學(xué)們可以放心的選擇自己感興趣的專業(yè)。