近幾年來，報(bào)讀衛(wèi)校的同學(xué)也是越來越多。在四川，子敬了解了很多衛(wèi)校。會(huì)有許多高中生成績不理想，期末成績不達(dá)標(biāo)的同學(xué)想要報(bào)名衛(wèi)校，想要在衛(wèi)校拿出一份成績。也會(huì)有很多女生喜歡護(hù)士這個(gè)職業(yè)，想要當(dāng)個(gè)白衣天使而報(bào)名衛(wèi)校。接下來就讓子敬給同學(xué)們帶來一所好的中職衛(wèi)校吧。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校教育

學(xué)校已逐步構(gòu)建起產(chǎn)教融合，中職高職教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)溝通銜接，公辦民辦共同發(fā)展的辦學(xué)新格局，整合政府、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)多資源、共同培養(yǎng)中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè)特色人才。現(xiàn)開展中職教育、五年制高職教育、成教大專教育、學(xué)歷后教育，開設(shè)中醫(yī)康復(fù)、護(hù)理、中醫(yī)、康復(fù)治療技術(shù)、藥劑、中藥6個(gè)特色專業(yè)，在校生10000余人。職業(yè)學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定并舉，協(xié)同發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校國際化

學(xué)校作為國家農(nóng)村中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)(示范)基地和四川省基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地，學(xué)校組織開展了覆蓋全省183個(gè)縣(區(qū))的中醫(yī)藥技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)地督導(dǎo)，開展了縣級(jí)師資培訓(xùn)，藏醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，骨干醫(yī)師講師團(tuán)培訓(xùn)，中醫(yī)健康管理師資培訓(xùn)等工作。學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”號(hào)召，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與德國、芬蘭、日本等學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作交流。學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生參與省內(nèi)中醫(yī)藥國際交流，受到相關(guān)部門的好評(píng)。學(xué)校先后多次獲得成都市職業(yè)教育先進(jìn)集體稱號(hào)。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校地理位置

學(xué)校高新校區(qū)位于成都高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)西區(qū)，北接郫縣犀浦重鎮(zhèn)，西連電子科技大學(xué)清水河校區(qū)，與四川大學(xué)錦城學(xué)院、電子科技大學(xué)成都學(xué)院毗街相鄰,與文明古今，馳名中外的都江堰相距50公里;龍泉校區(qū)位于享有“桃花之鄉(xiāng)”美譽(yù)的成都龍泉驛區(qū)，與著名的洛帶古鎮(zhèn)相距數(shù)里。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校教學(xué)管理

1、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃：中等中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃于2007年修訂，新教學(xué)計(jì)劃的課程體系覆蓋了執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師全部考試科目(14門)。針灸學(xué)校及各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)統(tǒng)一執(zhí)行2007版《中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表》。

2、關(guān)于教學(xué)大綱：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師水平。中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、傳染病、內(nèi)科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)共14門課程的教學(xué)大綱按《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱》執(zhí)行。

3、關(guān)于中醫(yī)藥適宜技術(shù)：開展本項(xiàng)目是為了發(fā)揮中醫(yī)藥在社區(qū)和農(nóng)村醫(yī)療工作中，簡便廉效的優(yōu)勢(shì)特色。我校將其分為兩部分組織教學(xué)：①“基本技能”部分，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須完成的內(nèi)容;②“臨床技術(shù)”部分，是在國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布的《中醫(yī)臨床適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目》中，選擇部分內(nèi)容，采用電化教學(xué)方式進(jìn)行。請(qǐng)各教研室和教學(xué)點(diǎn)對(duì)相關(guān)課程的教師作專門要求，同時(shí)請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室做好實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)登記。

4、實(shí)行學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)制：每學(xué)期的中期(約第10教學(xué)周前后)對(duì)每名任課教師進(jìn)行學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)，以督促教師認(rèn)真執(zhí)教，獲得切實(shí)的教學(xué)效果。

5、實(shí)行《班級(jí)日志》填寫制：以教學(xué)班為單位，由學(xué)生每天填寫《班級(jí)日志》?！栋嗉?jí)日志》在每周末交教務(wù)科，教務(wù)科指定專人負(fù)責(zé)匯集、梳理，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理?！栋嗉?jí)日志》中無論正、反方面的意見都要及時(shí)與任課教師溝通，以利于任課教師調(diào)整教學(xué)行為。

6、實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)聽課制：每學(xué)期聘請(qǐng)2—3名高年資富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師作為教學(xué)督導(dǎo)，由教務(wù)科安排隨堂聽課，課后填寫督導(dǎo)評(píng)語交教務(wù)科，由教務(wù)科與任課教師溝通。

無論是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)，無論是學(xué)的哪個(gè)專業(yè)，無論入學(xué)是多少分。入學(xué)后的同學(xué)們都是從同一起跑線上一起出發(fā)的。會(huì)有一些同學(xué)是因?yàn)槌煽儾焕硐攵鴪?bào)名衛(wèi)校的，也有一部分同學(xué)是想以后從事醫(yī)學(xué)類工作而報(bào)名衛(wèi)校的。無論是哪種，子敬希望同學(xué)們都能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。