如今社會(huì)飛速發(fā)展，衛(wèi)校變得越來(lái)越火爆，想要就讀衛(wèi)校的同學(xué)也越來(lái)越多。許多同學(xué)也是看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)入衛(wèi)校，在還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候也能進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，就業(yè)問(wèn)題也都能得到妥善的處理。同學(xué)們都想了解高職衛(wèi)校、都想報(bào)讀高職衛(wèi)校。下面，就讓同學(xué)們和子敬一起來(lái)看這所衛(wèi)校吧。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院概述

學(xué)院位于成都市，轄高新、花源、青羊、錦江四個(gè)校區(qū)，占地面積530畝，建筑面積26萬(wàn)平方米。學(xué)院現(xiàn)有教授、副教授180余人，專任教師370余人，“雙師”素質(zhì)師資占專任教師80%以上，建立了約500名由行業(yè)專家和企業(yè)高管、工程技術(shù)人員組成的客座教授和兼職教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院秉承“成都服務(wù)，服務(wù)成都”辦學(xué)宗旨，以“校地融合、校企共生、協(xié)同育人”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“德行天下、技走人生”校訓(xùn)，突出產(chǎn)教融合、雙創(chuàng)貫通特色，著力培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能型人才。與高新區(qū)共建成職高新軟件教育園，園區(qū)化辦學(xué)模式獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);與成都文旅集團(tuán)牽頭組建成都旅游職教集團(tuán)，成為國(guó)家旅游職業(yè)教育校企合作示范基地，2次入選全國(guó)職教集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)典案例，2項(xiàng)成果獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);與成都國(guó)際商貿(mào)城共建“城中校”，成為全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目，人才培養(yǎng)模式獲得全國(guó)行指委教學(xué)成果一等獎(jiǎng);與四川寶島光學(xué)有限公司合作，共建寶島眼視光學(xué)院;與成都棋院共建成都棋藝學(xué)院，成為國(guó)家棋牌文化教育基地;與市教育局、團(tuán)市委共建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，打造創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐、服務(wù)、孵化等功能于一體的雙創(chuàng)平臺(tái)，入選中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告，被科技部評(píng)為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”，入選“今中國(guó)100家特色空間”。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研

3月15日，我院博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地與中國(guó)工程物理研究院化工材料研究所達(dá)成合作意向，雙方共同簽訂了科研項(xiàng)目委托協(xié)議合同書，我院博士后基地工作人員史衛(wèi)梅博士、盧超博士作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人共同承擔(dān)國(guó)家973項(xiàng)目子課題《鋰離子電池高壓富鎳型三元正極材料的改性制備和鋰傳導(dǎo)機(jī)理研究》。該項(xiàng)目的順利獲得，是我院深化落實(shí)校院合作和校地協(xié)同創(chuàng)新并積極服務(wù)成都戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是我院博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)所取得的又一項(xiàng)標(biāo)志性成果。史衛(wèi)梅博士畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院，是我院與四川大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士后，目前主要從事新型儲(chǔ)能材料的第一性原理仿真計(jì)算研究工作;盧超博士畢業(yè)于四川大學(xué)，為我院與電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士后，現(xiàn)主要從事新型動(dòng)力鋰離子電池材料的研發(fā)工作。

973項(xiàng)目即國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，是黨中央國(guó)務(wù)院高瞻遠(yuǎn)矚，為加強(qiáng)我國(guó)基礎(chǔ)研究做出的重大決策，旨在解決國(guó)家戰(zhàn)略需求中的重大科學(xué)前沿問(wèn)題，對(duì)我國(guó)的科技進(jìn)步具有重要的戰(zhàn)略性、前瞻性、全局性和帶動(dòng)性意義。該項(xiàng)目堅(jiān)持“指南引導(dǎo)，單位申報(bào)，專家評(píng)審，政府決策”的立項(xiàng)方式，以原始性創(chuàng)新作為遴選項(xiàng)目的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“擇需、擇重、擇優(yōu)、公平、公正、公開(kāi)”的原則，堅(jiān)持項(xiàng)目、人才、基地的密切結(jié)合，面向前沿高科技戰(zhàn)略領(lǐng)域超前部署基礎(chǔ)研究。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

截至2015年12月，學(xué)校有專任教師352人，教授、副教授130余人。專任教師中，高級(jí)職稱114人，占

32.39%;中級(jí)職稱201人，占比57.10%;初級(jí)及以下職稱37人，占比10.51%。博士及以上學(xué)歷2人，占0.57%;碩士114人，占比32.39%;學(xué)士233人，占比66.19%。雙師素質(zhì)教師所占比例為81.82%。其中專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師所占比例為92.58%。有全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人1人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家1人，四川省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，四川省高等學(xué)校教學(xué)名師2人。

在現(xiàn)在，社會(huì)上的人都在激烈的競(jìng)爭(zhēng)著，各個(gè)行業(yè)有各個(gè)行業(yè)的難處，沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)是輕松的，沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)是工作量是少的。讀衛(wèi)校的同學(xué)，如果想要專業(yè)對(duì)口的工作，那么以后就會(huì)必定進(jìn)醫(yī)院上班。那么這就要求同學(xué)要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢竟以后工作是在醫(yī)院，在醫(yī)院工作可不能開(kāi)玩笑。