隨著社會的進(jìn)步，中國目前的發(fā)展是越來越好了，現(xiàn)在國家也是需要一批大量的技術(shù)人員來滿足社會的需求，很多學(xué)生畢業(yè)出來都是想擁有一份不用苦力。不用風(fēng)吹雨淋的職業(yè)，所以大部份學(xué)生都是會選擇醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，再加上現(xiàn)目前中國的老齡化加劇，人們患病的機(jī)率也是越來越高，這也成為了想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類的學(xué)生們的一個優(yōu)勢。

推薦學(xué)校——安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部概況

護(hù)理系擁有一支由學(xué)校教師和醫(yī)院專家組成的專兼結(jié)合的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專職教師60余名，其中教授1人、副教授13人;外聘了安順市人民醫(yī)院、貴航302醫(yī)院數(shù)十名行業(yè)知名學(xué)者和專家參與校內(nèi)教學(xué)和綜合實(shí)操指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂與崗位、理論與實(shí)踐的良好結(jié)合。

有中央財政支持建設(shè)的示范性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，兩所附屬醫(yī)院(安順市人民醫(yī)院、安順市西秀區(qū)人民醫(yī)院)和省內(nèi)外20多家二甲以上教學(xué)醫(yī)院。該系承擔(dān)了養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員等職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的社會工作，形成了集醫(yī)療、教學(xué)、社會培訓(xùn)與服務(wù)為一體、校內(nèi)外結(jié)合的護(hù)理人才培養(yǎng)基地。

近年來，多次組織師生參加全國、全省護(hù)理技能大賽，取得良好成績，應(yīng)屆高職畢業(yè)生參加國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率名列全省前茅。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)率

護(hù)理系前身是安順衛(wèi)生學(xué)校，已有58年辦學(xué)歷史，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的社會聲譽(yù)。2005年組建護(hù)理系以來，護(hù)理專業(yè)得到了強(qiáng)勁的發(fā)展，目前在校生3000余人，生源來自全國20多個省市。

護(hù)理專業(yè)是世界和中國四大緊缺專業(yè)之一，也是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2003年獲省級中職示范性專業(yè)。近年來，學(xué)生就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)形勢良好。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系招生專業(yè)

1、護(hù)理(中央財政支持的示范性實(shí)訓(xùn)基地) 培養(yǎng)掌握臨床護(hù)理基本技能和社區(qū)健康服務(wù)的應(yīng)用型人才。

2、助產(chǎn)培養(yǎng)掌握助產(chǎn)專業(yè)技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作的應(yīng)用型人才。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能成果

2014年參加全省技能大賽，在單人徒手心肺復(fù)蘇、置胃管技術(shù)、密閉式靜脈輸液技術(shù)及口腔護(hù)理四項(xiàng)護(hù)理技術(shù)的比賽中，共7名師生獲獎，其中二等獎2人，三等獎5人。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生風(fēng)采

2014屆畢業(yè)生在貴州省普通高校“專升本” 招生考試中創(chuàng)佳績，護(hù)理系有33名同學(xué)分別被貴陽醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院、貴陽中醫(yī)學(xué)院錄取。

護(hù)理系多名優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)于全國各大醫(yī)院，如廣東省人民醫(yī)院、從化市人民醫(yī)院等，這些優(yōu)秀的學(xué)子都在各自的崗位上努力拼搏著，為我國的醫(yī)療事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

小編總結(jié)

現(xiàn)在缺乏醫(yī)學(xué)護(hù)理人才，特別是專業(yè)素質(zhì)比較強(qiáng)的，現(xiàn)在的市場還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會所發(fā)展的需求，醫(yī)學(xué)類的畢業(yè)生一直都很搶手，對于讀醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)生來說還是有很大就業(yè)優(yōu)勢的。要說什么學(xué)校好，其實(shí)每個人找學(xué)校的需求不一樣，那么他看待學(xué)校時的標(biāo)準(zhǔn)就不一樣，教學(xué)設(shè)施和師資力量都重要，同學(xué)們要同時了解。

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