同學(xué)們?cè)谛l(wèi)校可以選擇學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類的相關(guān)專業(yè)，如果同學(xué)們想要報(bào)考衛(wèi)校的話可以關(guān)注好學(xué)校的相關(guān)信息來進(jìn)行選擇，對(duì)于同學(xué)們來說，選擇自己感興趣的專業(yè)是十分不錯(cuò)的，在進(jìn)行衛(wèi)校報(bào)考的時(shí)候同學(xué)們也可以選擇直接前往衛(wèi)校進(jìn)行參觀了解，這樣在報(bào)考的時(shí)候也可以選擇到更適合自己的衛(wèi)校和專業(yè)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生來說，確定性會(huì)比較強(qiáng)，這幾年的就業(yè)形式也一直比較強(qiáng)，就業(yè)前景很好。

但是近幾年根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查來看，很多臨床醫(yī)學(xué)中醫(yī)藥的學(xué)生對(duì)于自己的擇業(yè)定位，往往都鎖定在大城市或是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在找工作的時(shí)候，總是會(huì)選擇大城市，大醫(yī)院，經(jīng)濟(jì)效益好的單位，普遍對(duì)于就業(yè)的期望值過高。

所以，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，造成一種就業(yè)難的現(xiàn)象。但其實(shí)，如果把條件放低，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才找工作還是比較容易的。

很多人會(huì)說，我的要求已經(jīng)很低了，為什么還是找不到工作，相信這就要從自身來找原因了。大家都知道，臨床醫(yī)學(xué)人員的需求量很大，但同時(shí)對(duì)于人才的自身實(shí)際水平要求也很高，所以，這也導(dǎo)致了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，學(xué)制長，而且一般臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生都得考研或是出國深造。所以，如果找工作困難，那可能是自身水平還有待提升。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，大部分會(huì)選擇留在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也有可能會(huì)選擇去做醫(yī)藥代表，或是留在高校從事教學(xué)研究工作，也有的會(huì)去藥廠等企業(yè)做技術(shù)支持等工作，當(dāng)然也可能選擇去從事不對(duì)口的專業(yè)。

如果臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生想要在畢業(yè)后，進(jìn)入較好的醫(yī)院的話，學(xué)歷的要求也往往會(huì)比較高，往往一些比較有名的醫(yī)院，招收的都是碩士或是博士。所以，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以選擇去考研或是考博。這也是大部分臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的選擇。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)更改形成的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，而都是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。

就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。

就業(yè)方向：b超醫(yī)生、軟件實(shí)施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué) 臨床藥學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護(hù)理學(xué)應(yīng)往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

很多同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候還不夠了解就進(jìn)行選擇，這樣在進(jìn)行選擇之后很多同學(xué)會(huì)感到專業(yè)不合適從而耽誤自己的學(xué)習(xí)，因此在進(jìn)行了解選擇的時(shí)候同學(xué)們就可以對(duì)專業(yè)的相關(guān)信息進(jìn)行了解之后來進(jìn)行選擇，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)更有方向和目標(biāo)，這樣更有助于同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)的積累。

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