男生讀衛(wèi)校怎么樣?男生對衛(wèi)校是一個很好的選擇，在現(xiàn)代社會，女性和男性的社會分工方面其實(shí)是沒有任何差異的，任何一個行業(yè)都是男女平等的，只要男生喜歡甚至就讀衛(wèi)校是他的理想，那么他就可以就讀并報(bào)考衛(wèi)校，且，醫(yī)院內(nèi)工作的大部分都是女生，但也有很多工作是女生難以勝任的，因此，男孩在醫(yī)院內(nèi)部的工作是非常吃香的，很多還未畢業(yè)的男生都會被醫(yī)院提前錄取工作。

浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)校

學(xué)校創(chuàng)建于1974年，是桐鄉(xiāng)市辦學(xué)最早的職業(yè)學(xué)校，原為“桐鄉(xiāng)縣衛(wèi)生局醫(yī)訓(xùn)班”，1979年成為“浙江省首批衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校”。

建校歷史

學(xué)校創(chuàng)建于1974年，是桐鄉(xiāng)市辦學(xué)最早的職業(yè)學(xué)校，原為“桐鄉(xiāng)縣衛(wèi)生局醫(yī)訓(xùn)班”，1979年成為“浙江省首批衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校”。1985年成為“嘉興衛(wèi)校中專教學(xué)點(diǎn)”，掀開了學(xué)校全日制教學(xué)的嶄新一頁。1992年起，學(xué)校抓住契機(jī)開始面向全省招生，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，生源遍及浙江、江蘇兩省的60多個縣市。2000年，學(xué)校正式更名為“桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校”。上世紀(jì)末，受高校擴(kuò)招和“普高熱”的影響，整個職業(yè)教育普遍滑坡，全省中等衛(wèi)校更是處于關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的低谷，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全校師生卻不畏艱難，敢立潮頭舞大風(fēng)，在夾縫中求生存，從逆境中捕捉發(fā)展的機(jī)遇，經(jīng)過積極的爭取和努力，2002年在桐鄉(xiāng)衛(wèi)校的辦學(xué)基礎(chǔ)上，成立了“桐鄉(xiāng)市綜合高級中學(xué)”，2003年又創(chuàng)建了以衛(wèi)生類為主導(dǎo)專業(yè)的普通中專——“桐鄉(xiāng)綜合中等專業(yè)學(xué)校”。從此，學(xué)校是“柳暗花明又一村”，堅(jiān)持多渠道、多層次的辦學(xué)方向，走綜合發(fā)展之路。現(xiàn)全日制學(xué)生3700余名，成人學(xué)歷教育1500余名，辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量在全省同類學(xué)校中名列前茅，連續(xù)8年被桐鄉(xiāng)市教育局評為招生工作一等獎。2003、2004年，連續(xù)被批準(zhǔn)為省級重點(diǎn)綜合高中、省一級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年初，被教育部批準(zhǔn)為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年，成為全省首家以衛(wèi)生類專業(yè)為主的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2009年，實(shí)訓(xùn)基地被評為全省首個省級示范性衛(wèi)生類實(shí)訓(xùn)基地，護(hù)理專業(yè)被評為全省首個省級護(hù)理示范專業(yè)。另外還有文秘、藥劑兩個嘉興市示范專業(yè)。

學(xué)校概括

學(xué)校占地120275平方米，校舍建筑面積72382平方米，共有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書行政樓、體藝館、學(xué)生公寓樓、餐廳、護(hù)理康復(fù)醫(yī)院等十余幢主體大樓，大型音樂燈光噴泉廣場等。校內(nèi)有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、足球場、籃球場、排球場、形體訓(xùn)練室、美術(shù)室、圖書室等，設(shè)施完善，功能齊全。

教學(xué)目標(biāo)

加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ); 學(xué)?，F(xiàn)有4個“3+2”高職專業(yè)：“3+2”高職護(hù)理、“3+2”高職文秘，“3+2”高職康復(fù)治療技術(shù)、“3+2”高職食品與藥品監(jiān)督管理，9個普通中專專業(yè)：護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品安全檢測、文秘與現(xiàn)化辦公、會計(jì)電算化等。2007年，學(xué)校首批通過了衛(wèi)生部人才培訓(xùn)中心 “首批衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理、藥劑職業(yè)技能培訓(xùn)推薦機(jī)構(gòu)”的認(rèn)定;同年又成為“浙江省公關(guān)文秘專業(yè)理事學(xué)校”。 在抓好全日制教學(xué)的同時，學(xué)校大力開展成人培訓(xùn)，并不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和渠道。學(xué)校作為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心、溫州醫(yī)學(xué)院成教分院、嘉興學(xué)院成教分院、開展大專及專升本兩個層次的成人學(xué)歷教育，設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)信息管理、文秘、財(cái)會等專業(yè)的大專、本科函授、全日制、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等;與浙江中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合，舉辦中西醫(yī)結(jié)合大專函授，滿足各類學(xué)員的不同需求。

學(xué)校受市衛(wèi)生局和有關(guān)部門的委托，開展全市衛(wèi)生系統(tǒng)“三基”考核、全市青年護(hù)士培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、注冊培訓(xùn)、舉辦繼續(xù)教育項(xiàng)目培訓(xùn)，承擔(dān)有關(guān)部門的心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)、創(chuàng)傷救護(hù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。建校以來社會培訓(xùn)共計(jì)2萬余人，現(xiàn)每年有在冊學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)員1500余人，非學(xué)歷培訓(xùn)3500人次以上，充分發(fā)揮了學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的資源優(yōu)勢。為適應(yīng)新形勢下對教育資源的需求，下階段學(xué)校將進(jìn)一步在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)方面加大投入，以滿足學(xué)校各類遠(yuǎn)程教育、人機(jī)對話等網(wǎng)絡(luò)考試的需要。 學(xué)校注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室46個。有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備和場所;按醫(yī)院科室建設(shè)模擬病區(qū)，設(shè)有護(hù)理站、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、分娩室、搶救室、手術(shù)室等模擬病房、護(hù)理示教室、訓(xùn)練室，實(shí)驗(yàn)病床38張、診察臺50張，模擬醫(yī)療機(jī)構(gòu)配置和安放設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個仿真的工作環(huán)境，實(shí)驗(yàn)課開出率100%。除大批足量的各類專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備外，有多功能監(jiān)護(hù)儀、人工呼吸機(jī)、心肺復(fù)蘇儀、康復(fù)訓(xùn)練器等萬元以上設(shè)備46臺，都代表了當(dāng)前最先進(jìn)的急救訓(xùn)練、康復(fù)護(hù)理設(shè)備;建有文秘實(shí)訓(xùn)中心一個，仿真文秘工作場景，擁有全套自動化辦公設(shè)備、速錄設(shè)備、模擬辦公室、會議室、談判室、接待室等，布局與設(shè)備規(guī)范齊全，滿足學(xué)生在校實(shí)踐教學(xué)的需要。 除了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)產(chǎn)教結(jié)合型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)， 2008年總投資1400余萬元，新建中央財(cái)政支持的學(xué)校附屬的桐鄉(xiāng)市康復(fù)醫(yī)院。醫(yī)院建筑面積5684平方米，設(shè)有四個康復(fù)病區(qū)，開放床位104張，是目前嘉興地區(qū)獨(dú)立設(shè)置的規(guī)模最大，設(shè)施最為完善的?？瓶祻?fù)醫(yī)院。醫(yī)院病區(qū)設(shè)施先進(jìn)，配置合理。有監(jiān)護(hù)儀、中心供氧系統(tǒng)、中心吸引系統(tǒng)、呼叫系統(tǒng)等各類智能化管理系統(tǒng)。醫(yī)院先后投資引進(jìn)了阿洛卡彩色B超、五分類血球計(jì)數(shù)儀、全自動生化分析儀、智能溫?zé)釥恳到y(tǒng)、言語治療儀、多功能止痛及肌肉刺激儀、溫?zé)嶂委焹x、吞咽障礙治療儀、心腦血管治療儀、腦循環(huán)治療儀、減重訓(xùn)練系統(tǒng)等國內(nèi)先進(jìn)的康復(fù)治療設(shè)備。醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員60余人?？祻?fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)理人員等專業(yè)人員的骨干均經(jīng)過康復(fù)醫(yī)學(xué)的進(jìn)修和培訓(xùn)。醫(yī)院還不定期聘請省內(nèi)康復(fù)專家來院指導(dǎo)。 醫(yī)院在老年人慢性病的康復(fù)護(hù)理，腦中風(fēng)后的偏癱，腦外傷后的功能障礙，脊柱損傷引起的截癱、四肢癱，各關(guān)節(jié)功能運(yùn)動障礙及頸、肩、腰、腿等部位的功能康復(fù)上，有自己的特色，能將現(xiàn)代康復(fù)和傳統(tǒng)康復(fù)有機(jī)結(jié)合在一起，有效開展PT(運(yùn)動治療)、OT(作業(yè)治療)、ST(言語治療)、牽引治療、心理治療等具有特色康復(fù)治療，效果顯著。多位來院治療的腦中風(fēng)偏癱患者，通過及時的康復(fù)介入和康復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到了良好的療效，使其病而不殘、殘而不廢，最大限度的促進(jìn)了功能障礙的恢復(fù)，提高了他們生活自理能力和生活質(zhì)量。 學(xué)校的康復(fù)醫(yī)院融教學(xué)培訓(xùn)和社會服務(wù)職能為一體，既是先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地，能滿足醫(yī)療、護(hù)理、藥劑、檢驗(yàn)等相關(guān)專業(yè)的技能培訓(xùn)，能開展各類?？谱o(hù)理、急救護(hù)理、生活護(hù)理、康復(fù)保健護(hù)理等技能培訓(xùn);又是面向社會開放的優(yōu)越的服務(wù)性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，承擔(dān)養(yǎng)老、保健、康復(fù)護(hù)理的任務(wù)，其規(guī)模、設(shè)施、模式和承擔(dān)的社會職能，2009在省內(nèi)同類學(xué)校中尚屬唯一，也開啟了產(chǎn)、學(xué)、研為一體的職業(yè)教育新模式。

寫在最后

永遠(yuǎn)不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)，我們的心就會得到冶煉，我們的前路就不會永遠(yuǎn)黑暗。遇到挫折，要有勇往直前的信念，馬上行動，堅(jiān)持到底，決不放棄，成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功。、給自己的人生設(shè)立一個目標(biāo)，給自己未來一個明確的希望，給自己的生活一個方向燈。讓我們?yōu)橹@個方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時候。

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