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德陽哪所衛(wèi)校就業(yè)最好?一所學校在被學生所進行選擇的時候，都會提前地考慮到該學校地信息公布情況，從而去了解到衛(wèi)校間所對其就業(yè)地公布情況，以及企業(yè)方面地合作交流，去知道每所衛(wèi)校在被進行開設中，都是可以有著的就業(yè)保障，畢業(yè)的學生也是可以直接進入到相關的就業(yè)崗位。
1、就業(yè)優(yōu)勢：積極推行產(chǎn)教融合、校企合作，著力打造學生職業(yè)精神，強化技能培養(yǎng)，提升就業(yè)能力，先后與知名企業(yè)建立了良好的校企合作關系，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，供不應求。
2、合作優(yōu)勢：建校以來，學校已培養(yǎng)3萬余名畢業(yè)生，為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興源源不斷的培養(yǎng)生力軍，成為一所在省內外影響力較大和示范作用較強的優(yōu)質中等職業(yè)學校。
3、培養(yǎng)優(yōu)勢：實行德育為先，推行產(chǎn)業(yè)文化、優(yōu)秀企業(yè)文化、職業(yè)文化進校園進課堂，促進職業(yè)技能和職業(yè)精神高度融合，大力培養(yǎng)學生崇尚勞動、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的工匠精神。
學校注重提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。從建校開始，學校就已探索出(目前各地職業(yè)學校推行)的“第一年學基礎，第二年學技能，第三年頂崗實習” 的“三段式”教學模式，
實行文化基礎課、專業(yè)理論課、技能實作課、綜合素質課、特長興趣課模塊化教學，并在德陽境內率先推進“雙證書”制教學。
積極推行“訂單式”培養(yǎng)、工學交替培養(yǎng)，探索校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式。
實現(xiàn)了學生“人人有知識、個個有技能”的目標。
選擇衛(wèi)校地同時，是需要對其相關就業(yè)地信息介紹所進行了解，也是需要在選擇專業(yè)地同時，所知道知識是需要認真學習的，也是需要報讀中的學生所知道知識地掌握，是可以幫助到學生畢業(yè)以后所對其相關崗位地勝任就業(yè)。
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