隨著南充的發(fā)展越來越好，創(chuàng)辦的衛(wèi)校越來越多，很多學校都開設有衛(wèi)校專業(yè)，所以每年都會有很多人學習這類專業(yè)，近日，就有很多同學咨詢小編關(guān)于南充衛(wèi)校專業(yè)有哪些?現(xiàn)在衛(wèi)校開設的專業(yè)是十分豐富的，選擇性多，專業(yè)不一樣，就業(yè)情況也是不一樣的，在這里小編就給大家介紹一下。

口腔修復工藝學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術(shù)的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復工藝學專門人才

主要課程：口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學、烤瓷修復工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

助產(chǎn)專業(yè)介紹

學生在校期間按照教學大綱的要求，系統(tǒng)學習公共基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)核心課程，重視學生動手能力的培養(yǎng)，并在綜合性醫(yī)院或教學醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。

畢業(yè)生基本具備：規(guī)范的進行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力;婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護理、預防和初步處理能力;常用藥物療效和反應的觀察能力;及產(chǎn)難產(chǎn)科危重病人的初步應急處理能力;開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育及指導育齡夫婦實行計劃生育能力;初步的病室管理能力和人際交往能力，開展初級衛(wèi)生保健工作的能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能。

畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理和婦幼保健工作;在醫(yī)院產(chǎn)房工作試用期間可以參加《母嬰保健服務技術(shù)人員資格證》考試，合格后即可承擔擔任助產(chǎn)士崗位工作。

康復技術(shù)專業(yè)介紹

學生在校期間按照教學大綱的要求，系統(tǒng)學習普通文化、基礎醫(yī)學課程和康復專業(yè)課程，并在綜合性醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。

畢業(yè)生基本具備：康復功能評估的能力;指導患者進行各種主動運動訓練的能力;為患者進行牽引治療、被動活動、西方手法治療和中國傳統(tǒng)手法治療的能力;為患者進行各種物理因子治療的能力;指導患者進行日常生活活動訓練的能力;指導患者進行工藝治療、園藝治療、文娛治療、職業(yè)勞動訓練的能力;具備一定的社區(qū)康復工作能力和人際交往能力;能對患者進行有關(guān)康復鍛煉的衛(wèi)生宣教以及指導患者進行家庭康復治療;具備康復護理操作技能、運動保健和老年康復保健能力。

畢業(yè)的學生具有在不同等級醫(yī)院康復科、康復中心、社區(qū)康復機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)從事康復治療、康復護理和社區(qū)醫(yī)療服務的能力。本專業(yè)就業(yè)率較高，部分畢業(yè)生輸送到澳門鏡湖醫(yī)院和長者綜合服務中心工作。

上面關(guān)于南充衛(wèi)校專業(yè)有哪些，小編給大家介紹了。其實不管是什么專業(yè)，都是社會所需要的專業(yè)，在崗位上走走留留的現(xiàn)象還是很多的，更何況現(xiàn)在醫(yī)學事業(yè)正處于黃金發(fā)展時期，還需要大量的人才進入醫(yī)學崗位，為國家醫(yī)療體系建設做貢獻。

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