時間飛快流逝，我校也隨著時間的流逝一點一點的成長起來，對于學生來說，能感受的到變化可能不值一提，但是這種變化是潛移默化的，也是慢慢的，他不經(jīng)意讓人察覺，但是卻又能更好的發(fā)展和改變學校和學生，讓學生和學校處于一種更好的氛圍里面。

貴州省建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1979年，歷經(jīng)貴州省建筑材料工業(yè)學校、貴州省建設(shè)學校等時期，2014年定名為貴州省建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院。學院是貴州省教育廳直屬的全日制公辦普通高等專科學校，以全日制普通高等教育為主，中等職業(yè)教育、非學歷教育為輔，是我省以培養(yǎng)建設(shè)類技術(shù)技能型人才為主的高等職業(yè)院校。

學院占地610畝，擁有清鎮(zhèn)、觀山湖兩個校區(qū)，在校學生1萬2千余人，設(shè)有建筑工程學院、建筑設(shè)計學院、信息管理學院、建筑設(shè)備學院、貴州省建設(shè)學校和繼續(xù)教育學院6個教學單位，開設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑材料工程技術(shù)、經(jīng)濟管理和信息工程技術(shù)等六大專業(yè)群共36個專業(yè)。

學院是“國家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓基地”、“全國職業(yè)教育先進單位”，牽頭領(lǐng)辦的“建設(shè)職業(yè)教育集團”是貴州省首批六大職教集團之一。學院現(xiàn)有教職工508人。其中，專職教師355人，具有博士、碩士學位以上教師23.9%，正、副高級職稱21.9%，中級職稱43%，“雙師型”教師比例達62%。學院創(chuàng)新教育教學綜合學分制，建立專業(yè)能力與非專業(yè)能力并重的人才培養(yǎng)課程體系，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，踐行“學魯班精神，做大國工匠”的辦學理念，以書香建院、歌聲建院、技能建院活動引領(lǐng)校園文化體系建設(shè)。

近年來，學院先后吸引省內(nèi)外近20家企業(yè)參與學院實訓基地建設(shè)，形成引企入校、引智入校、引資入校的辦學模式，同時學院引進德國促進銀行資金兩億人民幣建設(shè)先進實訓基地，成為建筑類高等職業(yè)學院示范品牌。

在國家“一帶一路”戰(zhàn)略大背景下，學院積極搶抓機遇，加大對外合作力度，將國際化辦學理念與教學實踐創(chuàng)新作為重點，利用國際化辦學經(jīng)驗推動教育教學改革，以實現(xiàn)學院更好更快地發(fā)展。近幾年，學院辦學規(guī)模的不斷擴大和辦學質(zhì)量的不斷提升，已經(jīng)吸引來自加拿大、德國、新加坡、馬來西亞、韓國、澳大利亞、香港、臺灣等國家和地區(qū)的學校來我院交流訪問，探索聯(lián)合辦學之路，開展了與新加坡、馬來西亞、香港、臺灣學?；ヅ蓭熒涣髟L學的項目。

站在新起點，肩負新使命。學院將緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的重大歷史機遇，充分發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢與特色，為建設(shè)行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為把學院建設(shè)成國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的新型建筑類高職院校而努力奮斗！

招生對象：參加全省普通高考報名且學業(yè)水平考試成績達到省內(nèi)高職（專科）招生院校要求的應、往屆普通高中畢業(yè)生 2)、參加全省中職單報高職報名的應、往屆中職畢業(yè)生。

備注：分類考試招生錄取的考生在招生性質(zhì)、培養(yǎng)模式、畢業(yè)證書發(fā)放等方面與普通高考錄取的新生待遇完全相同。

報名條件

1、符合2020年全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試報名條件，并參加全省普通高校統(tǒng)一招生考試報名取得資格的應、往屆高中畢業(yè)生。

2、參加2020年全省中職單報高職報名并取得考試資格的應、往屆中職畢業(yè)生。

3、報考藝術(shù)類專業(yè)的考生必須參加全省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考并取得合格成績方可填報，以省統(tǒng)考專業(yè)成績作為相應藝術(shù)類專業(yè)分類考試招生的職業(yè)技能測試成績。