一個學(xué)校官網(wǎng)最大的作用就是讓別人了解學(xué)校，目前即將迎來畢業(yè)季和招生季，大家就可以通過以下蒲江縣職業(yè)中專學(xué)校的官網(wǎng)了解學(xué)校的專業(yè)、環(huán)境、教學(xué)等信息，如果覺得學(xué)校還不錯，大家可在學(xué)校招生時間報讀該校。

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蒲江縣職業(yè)中專學(xué)校現(xiàn)狀分析
學(xué)校占地面積100.98畝，建筑面積35259㎡?，F(xiàn)有教職工176人，其中高級職稱27人，中級職稱45人；研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷143人，其中“雙師型”教師60人。在校中職學(xué)生3000人，年均開展短期農(nóng)勞培訓(xùn)1700人次。學(xué)校開設(shè)有機(jī)電、計算機(jī)應(yīng)用、汽修、建筑、服裝、學(xué)前教育、電子商務(wù)、旅游等8個專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是成都市重點專業(yè)。學(xué)校機(jī)電和服裝專業(yè)實訓(xùn)基地為成都市公共實訓(xùn)基地。學(xué)校于2010年12月被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

成都市委、市政府確立、實施了“五大興市戰(zhàn)略”；蒲江縣委、縣政府大力推進(jìn)“三基地一軸心”建設(shè)，大力發(fā)展綠色食品、印務(wù)包裝、生物醫(yī)藥、特種機(jī)械設(shè)備四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，努力構(gòu)建三次產(chǎn)業(yè)互動、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)相融的發(fā)展格局。這為蒲江縣職業(yè)中專學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了巨大的發(fā)展機(jī)遇，奠定了堅實的基礎(chǔ)，也對學(xué)校的改革發(fā)展提出了時代要求。但在發(fā)展過程中，學(xué)校面臨以下問題。

第一，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)遇到了瓶頸，專業(yè)吸引力不強(qiáng)，服務(wù)蒲江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不足。作為骨干專業(yè)的服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)的招生連年下滑；傳統(tǒng)的生物制藥專業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)連續(xù)兩年未招收到學(xué)生；其他專業(yè)也未形成自己的特色。目前，學(xué)校還沒有一個四川省重點專業(yè)。

  第二，學(xué)校的生源面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，招生難已成亟需破解的難題。學(xué)校生源絕大多數(shù)為蒲江籍學(xué)生。由于人口基數(shù)呈逐年下降趨勢，今后幾年內(nèi)適齡學(xué)生規(guī)模都在1500人之內(nèi)，加之近年來中心城區(qū)兄弟學(xué)校、民辦職業(yè)學(xué)校都加大了招生力度，學(xué)校招生人數(shù)從2010年的1294人下滑到今年的786人。能否確保學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，是對學(xué)校的一個嚴(yán)峻考驗。

第三，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品牌亟需提高。未來職業(yè)學(xué)校的競爭主要是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭，是學(xué)生特色的競爭。提高質(zhì)量、辦出特色，已經(jīng)成為學(xué)校必須花大力氣、下苦功夫、常抓不懈的中心工作。

第四，學(xué)校內(nèi)部也存在一些問題和困難。受區(qū)域位置的影響，學(xué)校的財政和資金投入相對較少、教職工的收入待遇比較低，一定程度上影響了工作積極性，學(xué)校內(nèi)部的運行管理也受到一定的掣肘；學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，相對比較滯后；學(xué)生流失率高，對學(xué)生、家長的吸引力不強(qiáng)；學(xué)生就業(yè)層次不高、就業(yè)對口率和就業(yè)穩(wěn)定率低。

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