很多同學(xué)在報(bào)名中專時(shí)，有很多問(wèn)題是在網(wǎng)絡(luò)上找不到的，此時(shí)，撥打?qū)W校的招生辦電話是最為靠譜的選擇。由此，我們學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

一、學(xué)校基本情況

株洲市特殊教育學(xué)校原名株洲市聾啞盲學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，是一所集學(xué)前康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育，啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。
　　辦學(xué)34年來(lái)，學(xué)校以特殊教育學(xué)校義務(wù)教育新課標(biāo)為指導(dǎo)，努力探索適合聽(tīng)障、智障孩子發(fā)展的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，幫助殘障學(xué)生融入社會(huì)，成人成才。學(xué)校1995年開(kāi)始開(kāi)辦聾人高中班和職教班，迄今為止，已有百余人升入高等院校；1998年開(kāi)辦了學(xué)前康復(fù)教育，讓一批批聾兒回歸社會(huì)主流；2002年開(kāi)辦了啟智教育，揭開(kāi)了學(xué)校發(fā)展啟智教育的序幕，提高啟智學(xué)生生活自理能力。

　　多來(lái)年，學(xué)校先后獲“教育部哲學(xué)社會(huì)學(xué)科研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”、“中國(guó)特教在職教師培訓(xùn)基地學(xué)校”、“全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位”、“湖南省特殊教育系統(tǒng)先進(jìn)單位 ”、“湖南省殘疾人之家”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題研究單位”、“株洲市雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“株洲市文明窗口”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2017年秋季遷校后，站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校再攀高峰，成功創(chuàng)建株洲市文明校園、株洲市文明標(biāo)兵校園，2017、2025年連續(xù)兩年獲評(píng)市績(jī)效考核“優(yōu)秀”等第，《醫(yī)教結(jié)合理念下隨班就讀工作“1+X+Y ”模式的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》《科技輔助下的聾聽(tīng)融合研究——“手之聲”項(xiàng)目的研發(fā)與運(yùn)作》兩個(gè)項(xiàng)目連續(xù)獲得2017、2025年度株洲市教育創(chuàng)新特等獎(jiǎng)，迎來(lái)了事業(yè)發(fā)展的新篇章。

二、學(xué)校辦學(xué)方向

我校始終堅(jiān)持以人為本，銳意改革，踐行“飲水思源，愛(ài)國(guó)愛(ài)?！钡囊?，牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，育殘成才”的價(jià)值取向，將學(xué)校建設(shè)成以文化教育為基礎(chǔ)，教育科研為龍頭、中等職業(yè)教育和學(xué)前康復(fù)教育為重點(diǎn)，融盲、聾、弱智三類殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。堅(jiān)持滿足殘疾學(xué)生的需求與提高辦學(xué)效益相結(jié)合原則，突出創(chuàng)新特色，努力挖掘殘疾學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)一批既有文化素養(yǎng)又有一技之長(zhǎng)的殘而不廢的合格勞動(dòng)者，使學(xué)校力爭(zhēng)成為“管理規(guī)范，隊(duì)伍過(guò)硬，設(shè)施完善，特色突出，質(zhì)量?jī)?yōu)良”的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校。

三、學(xué)校辦學(xué)特色

1、文化教育與職業(yè)教育并舉。通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校立足株洲當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)際，在傳授基礎(chǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，先后開(kāi)設(shè)了醫(yī)療護(hù)理、縫紉、工藝美術(shù)、美容美發(fā)、園林藝術(shù)、辦公自動(dòng)化等職業(yè)專業(yè)課。以就業(yè)為導(dǎo)向探索職業(yè)教育模式，走校校、校企聯(lián)合辦學(xué)路子，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。1995年學(xué)校創(chuàng)辦了湖南省第一個(gè)聾人職業(yè)高中班，首屆學(xué)生有2名考入長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院裝潢藝術(shù)本科專業(yè)，填補(bǔ)了我省特教學(xué)校學(xué)生考入特教高等院校的歷史空白。到2016年止，學(xué)校先后有100余名聾生考入長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工學(xué)院、中州大學(xué)、長(zhǎng)沙職業(yè)特校學(xué)院，高考升學(xué)率100%。更多的殘疾學(xué)生通過(guò)掌握一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后走向社會(huì)，找到了適合自己的工作，成為一名自食其力的勞動(dòng)者和建設(shè)者。

2、注重藝體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在抓好文化教育、職業(yè)教育的同時(shí)，十分重視學(xué)生藝體特長(zhǎng)的培養(yǎng)，這是建校以來(lái)學(xué)校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念，已成為學(xué)校辦學(xué)的突出特色，長(zhǎng)盛不衰。學(xué)生體育代表隊(duì)先后30次參加國(guó)家、省、市級(jí)體育競(jìng)賽，共獲金牌105枚，銀牌131枚，銅牌170枚，破省殘疾人田徑紀(jì)錄12項(xiàng)共31人次。2002年組建的學(xué)生男子籃球隊(duì)從2003年來(lái)連續(xù)代表湖南省參加全國(guó)聾人籃球錦標(biāo)賽均取得較好的成績(jī)。2005年湖南省第六屆殘疾學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校運(yùn)動(dòng)員獲得金牌總數(shù)第一的好成績(jī)。在2006年9月舉行的湖南省第七屆殘運(yùn)會(huì)上，學(xué)生一舉奪得十一枚金牌，為株洲市在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一、金牌總數(shù)第一，作出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校也被評(píng)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的先進(jìn)單位。在湖南省第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校學(xué)生獲得4枚金牌，12枚銀牌和2枚銅牌的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校獲“推薦人才獎(jiǎng)”。學(xué)校狠抓文藝訓(xùn)練, 近年來(lái),文藝節(jié)目在國(guó)家、省、市文藝調(diào)演中榮獲8個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)。美術(shù)作品參加全國(guó)、省、市比賽，獲一等獎(jiǎng)113個(gè)、二等獎(jiǎng)108個(gè)、三等獎(jiǎng)188個(gè)?！断创骸帆@全國(guó)殘疾人文藝調(diào)演二等獎(jiǎng)，器樂(lè)伴舞《洞庭風(fēng)光》獲全國(guó)殘疾人文藝調(diào)演三等獎(jiǎng)，《守歲》獲全國(guó)第二屆聾校學(xué)生文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)，《等你來(lái)》獲全國(guó)第二屆聾校學(xué)生文藝調(diào)演三等獎(jiǎng)，《浪花》獲省聾校文藝調(diào)演三等獎(jiǎng)，《村丫丫》獲湖南省聾校文藝調(diào)演二等獎(jiǎng)，《渴望》獲株洲市中學(xué)生文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”。  

3、發(fā)展學(xué)前康復(fù)教育，讓聾兒回歸主流。學(xué)校聾兒康復(fù)教育創(chuàng)辦于1998年，目前有在訓(xùn)聾兒達(dá)53人，學(xué)校配備了精湛的師資和價(jià)值近百萬(wàn)元的高科技康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，這在省內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)校提出的“醫(yī)、教、練”相結(jié)合的康復(fù)教育理論也得到專家的高度評(píng)價(jià)并在省內(nèi)推廣。

4、大力開(kāi)展雙休日活動(dòng)。通過(guò)校內(nèi)教師引導(dǎo)，以書(shū)法、繪畫(huà)、十字繡、籃球、舞蹈等為載體，學(xué)生以高帶低的“大手拉小手”、以好帶差的“前手拉后手”的校內(nèi)“手拉手”，以聯(lián)誼、球賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的校外青年志愿者、義工、大中小學(xué)學(xué)生的校外“手拉手”，極大地豐富了學(xué)生的周末生活，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間，提高了學(xué)生的活動(dòng)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們樹(shù)立了自信，安心在校學(xué)習(xí)。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校
職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱“職?！?，中專的一種分支，屬于中等職業(yè)學(xué)校。職校主要以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主，是中國(guó)特色辦學(xué)模式。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)技能考核，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可中專學(xué)歷。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷＋技能＋養(yǎng)成教育，我們學(xué)校除了專業(yè)課和技能課之外，不管任何專業(yè)，還開(kāi)設(shè)了形體課禮儀課、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國(guó)學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門課程都是必備的。同時(shí)，我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;
我校的專業(yè)設(shè)置即是當(dāng)前社會(huì)上就業(yè)前景最好需求最大的專業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就初中生開(kāi)展了多個(gè)專業(yè)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)口高考班簽訂的升學(xué)服務(wù)協(xié)議是保證可以考入大學(xué)？每個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)簽訂哪些學(xué)校？百分之百可以考入？包括本科學(xué)校？
我們對(duì)口升學(xué)班是會(huì)簽訂協(xié)議，只要能按照學(xué)校要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，都能保證考進(jìn)大專院校甚至本科，但絕對(duì)不是你在校三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就能保證的，告訴你交錢就能保證的都是騙子。現(xiàn)在大學(xué)基本都是綜合性大學(xué)，都有和你們對(duì)應(yīng)的專業(yè)，到時(shí)會(huì)根據(jù)你的分?jǐn)?shù)再去匹配符合你的大學(xué)。

初中生考不上高中咋辦
首先，如果初三沒(méi)有考上高中，一定不要出去打工，初中畢業(yè)也就十五六歲的年紀(jì)，沒(méi)有技能、沒(méi)有學(xué)歷，更沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如果此時(shí)過(guò)早的進(jìn)入社會(huì)非常容易誤入歧途。初三如果沒(méi)有考上還是要建議繼續(xù)上學(xué)，如果對(duì)傳統(tǒng)的理論課程不感興趣的話可以學(xué)一門技術(shù)專業(yè)。比如：汽車專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)等等，都是一些就業(yè)前景比較好的專業(yè)，這些專業(yè)不僅可以學(xué)習(xí)技能，而且照樣可以考中專、大學(xué)學(xué)歷。

招生形式
中專、職高都放寬了招生限制，大部分學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制；初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報(bào)中專、職高，也可以直接到這類學(xué)校直接報(bào)名，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生。