01、《中華人民共和國職業(yè)教育法》

國家建立健全職業(yè)教育與普通教育相互融通,不同層次職業(yè)教育有效貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

02、四川省青神中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)率，就業(yè)率

學(xué)校積極融入“成眉同城化發(fā)展"戰(zhàn)略，與成都圣亞技工學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、合作辦學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，為學(xué)生提供更高層次和更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)， 拓展學(xué)生素質(zhì)與技能，打通"中職一大專一本科—研究生"升學(xué)通道，保證學(xué)生100%就業(yè)，100%升學(xué)。

03、《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見>》

推進(jìn)不同層次職業(yè)教育縱向貫通,中等職業(yè)教育注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源;促進(jìn)不同類型教育橫向融通,推動中等職業(yè)學(xué)校與普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)。

04、《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃( 2020—2025年)的通知>》

強(qiáng)化中職教育的基礎(chǔ)性作用，鞏固?？聘呗毥逃闹黧w地位，穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，適度擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位碩士、博士培養(yǎng)規(guī)模。