一、思茅口碑比較好的職業(yè)學(xué)校

云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院于1956年建成，位于風(fēng)景秀麗的昆明西山之麓，滇池之畔，是云南省第一所省屬公辦藝術(shù)類職業(yè)院校，先后經(jīng)歷了云南省文化藝術(shù)干部學(xué)校、云南省戲曲學(xué)校、云南省文藝學(xué)校、云南省藝術(shù)學(xué)校等歷史時(shí)期。
在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，學(xué)院先后培養(yǎng)了以中國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、首席指揮李心草，北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式執(zhí)行總導(dǎo)演陶春,中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng)肖學(xué)俊，中央電視臺(tái)星光大道年度總冠軍茸芭辛娜，全國(guó)戲曲梅花獎(jiǎng)得主王玉珍、胡春華、陳亞萍以及全國(guó)戲曲紅梅獎(jiǎng)得主王潤(rùn)梅等為代表的一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才，云南省藝術(shù)院團(tuán)及云南省文化戰(zhàn)線80%的藝術(shù)人才均畢業(yè)于我院，被譽(yù)為紅土高原上藝術(shù)家的搖籃。2021年我校入圍省級(jí)“雙高“學(xué)校培育單位，舞蹈表演、戲曲表演、雜技與魔術(shù)表演、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、表演藝術(shù)5個(gè)專業(yè)構(gòu)建的舞蹈表演專業(yè)群入選省級(jí)A檔高水平專業(yè)群。

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、國(guó)家公辦，具有高等學(xué)歷教育資格的全日制公辦專科層次的職業(yè)高等學(xué)校。學(xué)校位于昆明市金殿國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，自1955年原林業(yè)部昆明林校建立至今，形成了獨(dú)特的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，“成材成美、樹木樹人”的校訓(xùn)、“青山有我、綠樹成蔭”的校風(fēng)、“修枝修己、厚德厚生”的教風(fēng)和“篤行敏學(xué)、自信有為”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了“以樹木精神做樹人事業(yè)”的大學(xué)精神核心內(nèi)涵。作為西南地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高職院校，學(xué)校歷經(jīng)六十余載更迭發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)和造就大批林業(yè)科技人才，云南省16個(gè)州（市）129個(gè)縣（市、區(qū)）林業(yè)局80%的技術(shù)骨干是學(xué)校畢業(yè)生，被譽(yù)為“云南林業(yè)人才的綠色搖籃”。

二、什么是職業(yè)學(xué)校

職業(yè)學(xué)校是一個(gè)綜合名稱，它包含了不同種類的職業(yè)學(xué)校，包括職高、中專職校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校等。

三、職業(yè)技術(shù)類型學(xué)院

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國(guó)普通高等院校的一種類型，以全日制?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容，學(xué)制通常為三年，在普通高考錄取順序中為統(tǒng)招?？疲ǜ呗殻┡?，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工院校）單考單招的錄取高校。職業(yè)技術(shù)學(xué)院有獨(dú)立建制和非獨(dú)立建制之分，非獨(dú)立建制的職業(yè)技術(shù)學(xué)院通常為本科高校開展?？茖哟无k學(xué)的二級(jí)學(xué)院。

四、中專類職校

中專職校，分兩種情況，一種也是需要中考分?jǐn)?shù)，最好是350分以上；另一種則是職業(yè)中專，不需要分?jǐn)?shù)，不過學(xué)校的好壞就需要各位家長(zhǎng)自己去判斷了。而且中專畢業(yè)后也只相當(dāng)于高中學(xué)歷，在社會(huì)上并無(wú)太大的競(jìng)爭(zhēng)力。

五、職業(yè)學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)

為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。