1. 金沙縣中等職業(yè)學(xué)校春招報名時間

春季招生注冊時間截止到5月30日，很多學(xué)校1月左右就在開始招生了。秋季截止到11月15日。招生對象為應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)學(xué)生，具有初中及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的城鄉(xiāng)勞動者、退役軍人、退役運(yùn)動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。

2. 金沙縣中等職業(yè)學(xué)校招生對象

具有初中及以上學(xué)歷的應(yīng)往屆初(高)中畢業(yè)生(含退役軍人、退役運(yùn)動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和部分2020屆九年級學(xué)生)。

身體健康，心智健全，無傳染病，無精神病史。
熱愛祖國，品行端正，無吸毒史，無違法犯罪記錄。
具有生活自理能力;具有學(xué)習(xí)理論知識和技能操作的能力。

3. 金沙縣中等職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

項目建設(shè)成效顯著，共爭取到省中職教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃建設(shè)項目14個，其他省級項目2個，國家級大型項目2個。教學(xué)改革深入推進(jìn)， 2013年秋季開始強(qiáng)力推行以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為基本模式的教學(xué)改革，教師團(tuán)隊教改意識不斷增強(qiáng)，教育質(zhì)量明顯提高。教育科研成果喜人，2015年承擔(dān)6個省級科研課題全部結(jié)題，并獲一等獎一項；2017年承擔(dān)省科院一個十大教育發(fā)展課題子課題、一個省教科院規(guī)劃課題、一個省職校學(xué)會青年課題，均已結(jié)題；2018年申報貴州省職業(yè)教育教學(xué)成果獎，獲二等獎。師資水平大幅提升，胡曉、王婷玉、陳艷3位老師在省級優(yōu)質(zhì)課大賽中均獲一等獎，其中胡曉、王婷玉獲一等獎第一名，陳艷被選派參加全國大賽。

4. 金沙縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)力量

2013年以來，縣政府通過整合現(xiàn)有師資、公開招考、出臺優(yōu)惠政策招聘六所教育部直屬師范院校畢業(yè)生、聘任兼職教師等多種渠道補(bǔ)充專業(yè)緊缺師資，壯大了師資隊伍，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校采取校本培訓(xùn)與“省培”、“國培”等外派培訓(xùn)相結(jié)合的形式，通過青藍(lán)工程、崗位練兵等途徑提升師資水平。近幾年全日制在校生穩(wěn)定在6300人左右，有教職工419人，其中教學(xué)及專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師294人，高級教師28人，中級教師62人。一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的師資隊伍已初步形成。

5. 金沙縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

金沙縣中等職業(yè)學(xué)校在近幾年的奮力拼搏中，做了大量工作，取得了顯著的成績，贏得了良好的聲譽(yù)。2013年，在市、縣兩級教育工作目標(biāo)考核綜合評比中，獲得了全市第一名、全縣一等獎。2014年榮獲市政府表彰的先進(jìn)單位。2015年1月和5月，學(xué)校順利通過省教育廳兩輪評估驗收，成為省級示范性中職學(xué)校，年終教育工作目標(biāo)考核獲全縣一等獎。2017年，金沙職校成功入圍省級文明校園創(chuàng)建單位。
放眼未來征程遠(yuǎn)，與時俱進(jìn)譜新篇。今后一段時期，金沙縣職業(yè)教育中心、金沙縣中等職業(yè)學(xué)校將全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和貴州教育強(qiáng)省綱要，抓機(jī)遇，解難題，謀發(fā)展，把金沙職教建設(shè)成為全市、全省一流的示范性中職學(xué)校，培養(yǎng)大批技術(shù)技能型人才，為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

6. 金沙縣中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)方面

按照“職園同域，校企共生，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作雙贏”的校企合作思路，金沙職校積極探索“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”的校企合作辦學(xué)模式，采取工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等形式向金沙經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)派送跟崗實習(xí)或工學(xué)交替學(xué)生4100多人次，頂崗實習(xí)學(xué)生3800多人次。尤其是2017年以來，在建設(shè)汽車運(yùn)用與維修產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，申報和建設(shè)第三批國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點、精立源省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的過程中，與金沙縣金鑾汽修廠、貴州吉利汽車部件有限公司、湖南吉利汽車部件有限公司、深圳興富祥科技有限公司等縣內(nèi)外企業(yè)深度合作，共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，取得了初步效果。