1. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃、專業(yè)設(shè)置

休閑體育服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：具有社會體育的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能等方面知識，具有從事社會體育、運動訓(xùn)練、體育科研及體育管理等方面能力，能在社會體育、體育管理、體育經(jīng)營等部門從事體育運動訓(xùn)練、體育科學(xué)研究、體育管理及社會體育指導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型高職業(yè)技能素質(zhì)的高級專門人才。社會體育指導(dǎo)及體育科研方面的相關(guān)知識。
就業(yè)方向：健身俱樂部健身指導(dǎo)員、私人教練；社會體育指導(dǎo)員；體育器材營銷人員；體育營銷公司經(jīng)營與管理者；戶外拓展活動指導(dǎo)顧問；大型休閑運動娛樂場和社區(qū)健身活動中心、社會體育團體的服務(wù)與管理者，其中在高爾夫球會和馬術(shù)俱樂部從事場內(nèi)服務(wù)、組織管理、訓(xùn)練指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)等工作。
主干課程：運動解剖學(xué)；體育保健學(xué)；運動生理學(xué)；運動心理學(xué)；體育市場營銷學(xué)；體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理；體育服務(wù)業(yè)導(dǎo)論；
體育活動策劃與組織；私人健身教練理論與實踐；運動處方；運動營養(yǎng)學(xué)；健身俱樂部經(jīng)營與管理；網(wǎng)球；乒乓球；跆拳道；體育武術(shù)；馬術(shù)（配套課程）；高爾夫（配套課程）等。
老年人服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才；專業(yè)核心能力：老年人服務(wù)與管理的專業(yè)技能。專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：社會學(xué)概論、社會心理學(xué)、老年學(xué)概論、老年社會工作、老年政策、老年福利機構(gòu)經(jīng)營管理、老年病學(xué)、老年護理與老年保健、社會調(diào)查、課程實訓(xùn)、寒暑假實習(xí)、綜合實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：老年服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式，擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機構(gòu)，即各類公辦養(yǎng)老福利機構(gòu)、民辦養(yǎng)老機構(gòu)；社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位，包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)等；老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)，包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機構(gòu)等。
主干課程：養(yǎng)老護理員（初級、中級）；養(yǎng)老機構(gòu)管理與服務(wù)；老年人康復(fù)治療與訓(xùn)練；社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)；老年社會工作；福利服務(wù)評估；老年產(chǎn)品市場開發(fā)；老年人際溝通與活動組織。

2. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費

中專對學(xué)生免學(xué)費;五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費，家庭困難的學(xué)生可申請國家助學(xué)金，每學(xué)年對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生學(xué)校實行獎學(xué)金五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費

3. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2006年，是一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是四川大學(xué)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地、四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院教育培訓(xùn)基地、四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院新校區(qū)。
學(xué)校坐落于成都市國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——龍泉驛區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“厚德重能、致知力行”為校訓(xùn)；以“正心修業(yè)、立己達(dá)人”為辦學(xué)思想；以“知禮、陽光、精技、立業(yè)”為育人目標(biāo)。學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、職教名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“傳知育德·誨人不倦”的教風(fēng)；學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，加強學(xué)生德育教育，同時結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點，加大專業(yè)技能培養(yǎng)，并且不斷加強師資隊伍建設(shè)，從而形成“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀，和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
校園占地面積13萬平方米，校舍建筑面積6萬平方米，建有國際專業(yè)足球場、標(biāo)準(zhǔn)運動場，運動設(shè)施齊全；學(xué)校圖書閱覽室藏書達(dá)四萬余冊，報刊種類85種；學(xué)校建有模擬導(dǎo)游實驗室、旅游綜合實驗室、高爾夫訓(xùn)練室、綜合健身訓(xùn)練室、琴房、形體訓(xùn)練房、基礎(chǔ)護理室、康復(fù)訓(xùn)練室、模擬客房、模擬餐廳、茶藝室、心理咨詢室等校內(nèi)實訓(xùn)室。

4. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)校坐落于成都市國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——龍泉驛區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“厚德重能、致知力行”為校訓(xùn)；以“正心修業(yè)、立己達(dá)人”為辦學(xué)思想；以“知禮、陽光、精技、立業(yè)”為育人目標(biāo)。
學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、職教名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“傳知育德、誨人不倦”的教風(fēng)；學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，加強學(xué)生德育教育，同時結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點，加大專業(yè)技能培養(yǎng)，并且不斷加強師資隊伍建設(shè)，從而形成“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀，和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

5. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校分?jǐn)?shù)線

具體錄取分?jǐn)?shù)線可咨詢在線老師，一般往年最低錄取分?jǐn)?shù)在320分

6. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史發(fā)展

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2006年，是一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是四川大學(xué)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地、四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院教育培訓(xùn)基地、四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院新校區(qū)。招生代碼：51196 。

7. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)方面

學(xué)校與北京民用聯(lián)合航空公司、阿瑞斯體育俱樂部、河南銘藝文化傳媒有限公司、一汽大眾、置信精典汽車、建國汽貿(mào)、成都社會福利和養(yǎng)老行業(yè)協(xié)會、成都濱河幼兒園、成都王子島幼兒園等知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，并與30多家企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地。
學(xué)校與泰國吞武里大學(xué)簽署國際合作協(xié)議，通過師生互訪、學(xué)生游學(xué)、留學(xué)等方式促進(jìn)雙方師生的交流學(xué)習(xí)，形成“國內(nèi)中職+國外大學(xué)”的國際化辦學(xué)模式；同時為學(xué)生的高層次就業(yè)搭建中外融通平臺。

8. 成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校與四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川旅游學(xué)院、綿陽師范學(xué)院等高等院校建立了合作關(guān)系。為學(xué)生學(xué)歷提升搭建 “3+2”中高職銜接、大專套讀、應(yīng)用型自考?？?、本科平臺，在學(xué)歷提升的同時增強學(xué)生的社會競爭力。學(xué)校堅持多層次、專業(yè)化、規(guī)范化、品牌化的發(fā)展戰(zhàn)略；以辦學(xué)機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長放心、行業(yè)公認(rèn)、社會推崇的職業(yè)學(xué)校是我校的辦學(xué)目標(biāo)。