云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系是在云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具備良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和豐富的教學(xué)資源，擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著的師資隊(duì)伍。云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系成立于2020年11月，目前下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室、臨床醫(yī)學(xué)教研室?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)系承擔(dān)著學(xué)院護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)等相關(guān)醫(yī)學(xué)類多專業(yè)、多層次的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程及臨床課程的教學(xué)任務(wù)，是進(jìn)行基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要基地。  

一、師資隊(duì)伍概況  

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系現(xiàn)擁有一支多年工作在教學(xué)第一線的以中青年為主，年齡和專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)較合理的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專兼任教師共54名?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)系一貫注重師資隊(duì)伍建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮“傳幫帶”“師帶徒”作用。學(xué)院聘原昆明醫(yī)科大學(xué)崔英教授為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系主任，聘原昆明醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)教研室主任周定邦教授、原昆明醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室主任王國英教授為教學(xué)督導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系青年教師。近年來有多名青年教師在學(xué)院各類教學(xué)比賽中多次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，申請了多項(xiàng)校級(jí)和省級(jí)教學(xué)質(zhì)量課程改革的項(xiàng)目,多次組織學(xué)生和教師技能大賽，提升了教師與學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。每年組織的“翰文杯”職業(yè)大賽之人體解剖學(xué)繪畫大賽活動(dòng)，在培養(yǎng)提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力同時(shí)，也提升學(xué)生的專業(yè)性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性，增加學(xué)生對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系教師

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)  

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，引進(jìn)了一批先進(jìn)的儀器設(shè)備。設(shè)備總值約達(dá)266萬。實(shí)訓(xùn)基地下設(shè)人體解剖實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)訓(xùn)室、生理學(xué)實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)形態(tài)實(shí)訓(xùn)室、診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)室等，較好的滿足實(shí)踐教學(xué)要求及學(xué)生較高實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)

三、課程建設(shè)  

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系承擔(dān)全院所有專業(yè)的人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、微生物與免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等20多門課程的教學(xué)任務(wù)，打造“金課”課程，全面做好課程建設(shè)和質(zhì)量提升工作，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展牢固根基?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)系注重教材建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師主編或參編各層次系列教學(xué)教材，現(xiàn)已完成《生理學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《病理學(xué)》、《組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《微生物與免疫學(xué)》、《生物化學(xué)》等習(xí)題冊和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊，并已應(yīng)用到教學(xué)中，取得了較好的效果。  

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系全體教師遵循國家的教育方針和政策，本著立德樹人的原則，堅(jiān)持以正確的教學(xué)理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式與臨床實(shí)踐對(duì)接，不僅讓學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技能，而且將人文素質(zhì)教育貫穿在教學(xué)中，使知識(shí)和能力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維能力；培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)興趣”、“職業(yè)興趣”、“探究興趣”；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生真學(xué)、真做、掌握真本領(lǐng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。