1、河南孩子沒考上高中怎么辦

孩子考不上高中可以選技校、職高、中專，選擇的機會很多，就看你怎么選擇，選擇了就要堅持選擇，不忘初心，方得始終。

2、濟源技師學院電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標:熟練掌握電子商務(wù)技術(shù)及管理的基本技能,能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動和現(xiàn)代物流管理的創(chuàng)新型、復合型高技能型人才。
主要課程:電子商務(wù)基礎(chǔ)、電商案例分析、電商平面設(shè)計實訓、電商美工實訓、開店與交易、coredraw創(chuàng)意設(shè)計、廣告視頻編輯技術(shù).電商服務(wù)器搭建。
就業(yè)方向:面向電子商務(wù)企業(yè),可從事企事業(yè)單位的電子商務(wù)業(yè)務(wù)開展、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)站維護、新媒體運營、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)師、網(wǎng)絡(luò)金融、網(wǎng)上洽談、網(wǎng)上交易、電商運營等工作。

3、濟源技師學院招生對象

應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、大專畢業(yè)生（有戶籍及年齡滿14周歲者）。

4、濟源技師學院專業(yè)及培養(yǎng)方向

珠寶首飾設(shè)計與制作：珠寶首飾設(shè)計珠寶首飾制作
電氣自動化設(shè)備安裝與維修：安裝調(diào)試、運營維護
工業(yè)機器人應(yīng)用與維修：安裝調(diào)試、運營維護
數(shù)控加工技術(shù)：數(shù)控加工
機電一體化：安裝調(diào)試、運營維護
烹飪：行政總廚
計算機應(yīng)用與維修：平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
電子商務(wù)：全媒體營銷、跨境電商
形象設(shè)計：化妝造型、美容美體、美發(fā)美甲、攝影攝像
模具制造：模具制造

5、濟源技師學院機電一體化專業(yè)

就業(yè)方向:面向現(xiàn)代制造類行業(yè),可從事機電設(shè)備制造、機電設(shè)備運行管理、機電設(shè)備維護維修、電力維修、電梯維修等工作。
主要課程:機械制造工藝學、傳感器技術(shù).伺服控制、PLC與變頻技術(shù).自動化控制技術(shù)、柔性制造系統(tǒng)( FMS)安裝與調(diào)試。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事機電設(shè)備的安裝、操作、維修、調(diào)試和管理的高技能人才。

6、濟源技師學院電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)

就業(yè)方向:面向現(xiàn)代制造類行業(yè),可從事能PLC改造繼電控制設(shè)備、排除機電設(shè)備制造、機電設(shè)備運行管理、機電設(shè)備維護維修等工作。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有一定的電氣自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識,熟練掌握電氣自動化設(shè)備及自動化系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、編程、調(diào)試、維修等技能的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:安全用電、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子CAD.電工儀表、照明線路安裝與檢修、電動機機電控制線路安裝與檢修、氣動與液壓系統(tǒng)、PLC與變頻器綜合應(yīng)用等。

7、濟源技師學院專業(yè)設(shè)置

學院開設(shè)有汽車檢測與維修、數(shù)控加工、鋼鐵冶煉、現(xiàn)代焊接技術(shù).工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、幼兒教育、形象設(shè)計、烹飪、酒店管理、計算機應(yīng)用與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)(工種) ,是豫西北地區(qū)規(guī)模大、專業(yè)門類多、培養(yǎng)層次高、辦學實力強的高技能人才培訓基地。

8、AACP立體教育

AACP立體教育就是集學歷(academicqualification)教育、能力(ability) 培養(yǎng)、品質(zhì)( character )塑造、職業(yè)( profession)定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國雙元制、美國CBE、英國BTEC等西方國家成熟的人才培養(yǎng)模式優(yōu)點的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國國情和學生的特點，不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，推出的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。AACP模式整合學校、企業(yè)、社會、家庭共同完成學生到職業(yè)人、學校到職場的過渡，確保學生從知識、品德、能力到崗位技能實現(xiàn)和企業(yè)需求的無縫對接，是培養(yǎng)高素質(zhì)復合型技能人才的一站式解決方案。