01. 南溪縣綜合高中、普職融通班

南溪縣的綜合高中、普職融通班暫未統(tǒng)計(jì)······

02. 上中專學(xué)校的好處

好就業(yè)：就業(yè)是民生之本。據(jù)了解，近幾年，我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，一直沒有擺脫就業(yè)難，而中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率突破95%，高職更是高達(dá)98%以上。中職畢業(yè)生供不應(yīng)求，與大學(xué)生“就業(yè)難”形成鮮明對(duì)比，可以說中職畢業(yè)生就業(yè)形勢非常好。
能成才：中職學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，可以繼續(xù)深造。參加對(duì)口高考，同樣能考取大學(xué)本科、?？?，同樣享受注冊(cè)入學(xué)。重要的是上職中更有利于把自已培養(yǎng)成高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板。

03. 中專生就業(yè)前景

后續(xù)發(fā)展好：中職學(xué)生就業(yè)后，隨著工作資歷和能力加強(qiáng)，今后可以發(fā)展為技師、工程師、高管、經(jīng)理等，但是想升職相對(duì)于高職生確實(shí)會(huì)欠缺些，所以還是建議中專畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)。
就業(yè)率高：職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)98%以上。統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)前職業(yè)技術(shù)工人短缺額度在2000萬人左右，中級(jí)以上車工、特種加工設(shè)備操作工、辦公室設(shè)備人員、機(jī)械冷加工人員、計(jì)算機(jī)人員、軟件開發(fā)人員、建筑工程技術(shù)人員、電子工程人員、機(jī)械加工技術(shù)人員等企業(yè)用工缺口大。

04. 讀中專的優(yōu)勢

就業(yè)不發(fā)愁
就業(yè)/升學(xué)雙選擇(3+2讀大專)
發(fā)展興趣，學(xué)得一項(xiàng)技能
人脈的進(jìn)一步積累
當(dāng)兵、考公務(wù)員
教學(xué)形式靈活
進(jìn)入大型企業(yè)/單位的門檻
專業(yè)設(shè)置多樣
可享受各種優(yōu)惠政策
有助于孩子成長，是個(gè)很好的經(jīng)歷

05. 中職生有哪些出路

高職單招：即高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生，通過在高考前進(jìn)行，自行組織命題、考試、評(píng)卷、定錄取線并確定錄取名單，然后報(bào)備到省教育考試院審核后錄取。單招是普通高考另一種形式的重要補(bǔ)充，通過單招考入高校的學(xué)生與通過普通高考的大學(xué)生享受同等待遇。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學(xué)錄取率相對(duì)來說算是很高的。由于我國大力發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)，主要是針對(duì)市場需求定向培養(yǎng)人才的，所以不少熱門專業(yè)，在市場上供不應(yīng)求，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。
“3+2”高職：指的是中職3年和高職2年分段制，屬于高等職業(yè)教育的另一種形式，由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦，在一定條件下只招應(yīng)屆初中畢業(yè)生，畢業(yè)后發(fā)大專文憑。
“3+X”對(duì)口升學(xué)：這種升學(xué)方式，是國家從高校招生計(jì)劃中騰出一些專業(yè)，專門為中職對(duì)接高職、本科而另設(shè)指標(biāo)，讓中職生通過對(duì)口專業(yè)考試進(jìn)入普通高校深造，與同年考高進(jìn)入高校的大學(xué)生享受同等待遇。這樣的中職生比普通高中生更有優(yōu)勢，因?yàn)橛猩龑W(xué)和就業(yè)雙重保險(xiǎn)，可升入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，也可以畢業(yè)后立即就業(yè)。
五年一貫制：只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，錄取分?jǐn)?shù)線由高等院校根據(jù)報(bào)名情況自主擬定，學(xué)制5年，頒發(fā)的畢業(yè)證是國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，普通全日制大專學(xué)歷，還可以繼續(xù)參加升本考試深造。