2023嘉興的公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校有:浙江省海寧衛(wèi)生學(xué)校等公辦護(hù)理專業(yè)學(xué)校。
| 序號 | 護(hù)理專業(yè)學(xué)校名稱 | 護(hù)理專業(yè)學(xué)校地區(qū) | 護(hù)理專業(yè)學(xué)校性質(zhì) |
| 1 | 浙江省海寧衛(wèi)生學(xué)校 | 嘉興 | 公辦 |
1、浙江省海寧衛(wèi)生學(xué)校

海寧衛(wèi)生學(xué)校坐落于鐵路滬杭線中段、錢塘江北岸的海寧市區(qū),交通十分便利。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,是經(jīng)省、地(市)人民政府批準(zhǔn)的普通中等衛(wèi)生學(xué)校。多年來,學(xué)校秉誠勤學(xué)、厚德、守紀(jì)、文明的校訓(xùn),堅(jiān)持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,以“培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì),在基層醫(yī)療衛(wèi)生第一線工作的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)中等專業(yè)人才”為總目標(biāo),不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐,走出了一條具有專業(yè)特色的發(fā)展道路。2001年被省教育廳命名為省一級重點(diǎn)中專,2003年被國家教育部、衛(wèi)生部確定為護(hù)理專業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程定點(diǎn)學(xué)校,2005年被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政支持職業(yè)教育國家級實(shí)訓(xùn)基地,2010年被教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2012年學(xué)校經(jīng)省教育廳評估,認(rèn)定學(xué)校達(dá)到省一級中等職業(yè)學(xué)校。2013年學(xué)校評為省改革發(fā)展示范校。
校園功能區(qū)布局科學(xué),教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、活動(dòng)用房配置合理,校園綠化率高,環(huán)境優(yōu)美怡靜。教學(xué)設(shè)備先進(jìn),進(jìn)口和國產(chǎn)專業(yè)設(shè)備總投資達(dá)500多萬元的標(biāo)準(zhǔn)化模擬病房在全省乃至全國衛(wèi)生中職類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位;擁有國家級實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè);另擁有系統(tǒng)完整的醫(yī)學(xué)教學(xué)標(biāo)本和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;還擁有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備及計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)分制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收設(shè)備、安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng)。藏書8萬多冊的圖書館,設(shè)有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室;建有高標(biāo)準(zhǔn)300米塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場、塑膠籃球場、排球場、體育看臺、室內(nèi)體育活動(dòng)室等;學(xué)生生活設(shè)施完備,食堂、大型連鎖超市、綠色網(wǎng)吧受學(xué)生普遍歡迎,學(xué)生公寓配備空調(diào)、中央集中供熱水系統(tǒng)、獨(dú)立衛(wèi)生間和電話。同時(shí)學(xué)校在全省范圍內(nèi)建立69家與醫(yī)院簽約的實(shí)習(xí)基地。
學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉的辦學(xué)思想,辦學(xué)理念先進(jìn),專業(yè)特色明顯。根據(jù)社會對人才需求,目前學(xué)校設(shè)置全日制3年制和“3+2”學(xué)制、五年一貫制的中職衛(wèi)生專業(yè)教育,有護(hù)理、藥學(xué)、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè),其中護(hù)理、藥劑為省級示范專業(yè),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為嘉興市級示范專業(yè)。社會培訓(xùn)層次齊全,形式多樣,分別為鄉(xiāng)村醫(yī)生、全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)理繼教培訓(xùn);在職衛(wèi)技人員的本、??茖W(xué)歷教育;職業(yè)技能資格考前培訓(xùn);社會服務(wù)行業(yè)食品衛(wèi)生從業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn);駕駛員急救培訓(xùn)。培訓(xùn)方式靈活多樣進(jìn)行,取得了良好的社會效益。

學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,中高級職稱占74%,專業(yè)教師中“雙師型”教師占96.6%。學(xué)校擁有《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社理事會常務(wù)理事、全國化學(xué)會醫(yī)用化學(xué)會常務(wù)副理事長、全國化學(xué)會醫(yī)用化學(xué)會副秘書長、全國醫(yī)學(xué)高職高專教育研究會護(hù)理教育分會、全國醫(yī)護(hù)專業(yè)高職教學(xué)研究會委員、華東地區(qū)高等護(hù)理教育學(xué)會理事、海寧市護(hù)理學(xué)會理事、海寧市藥學(xué)會理事、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任共29人;27名教師經(jīng)培訓(xùn),獲得國家勞動(dòng)和社會保障部、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒布衛(wèi)生部職業(yè)技能質(zhì)量督導(dǎo)員、考評員、考務(wù)管理員、專業(yè)培訓(xùn)師資格證書;國家級心理咨詢師43人。
學(xué)校有規(guī)劃地進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè),制定年度培訓(xùn)、考核制度,采用“分層培養(yǎng)、目標(biāo)漸進(jìn)、培養(yǎng)名師、全面提高”的方式,以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),全員培訓(xùn)分層分段實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。中層管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,人員精干,干部隊(duì)伍整體管理能力和教科研能力強(qiáng),他們既是教學(xué)骨干,又是管理能手。在群眾中威望高、示范作用強(qiáng)、工作帶動(dòng)性好。
2003年12月我校被教育部、衛(wèi)生部確定為護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)工程定點(diǎn)學(xué)校。2005年我校被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為護(hù)理專業(yè)國家級示范實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)校充分利用現(xiàn)有基地設(shè)施,對內(nèi)加強(qiáng)在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn),對外積極開展校院、校企合作,為社會提供衛(wèi)生類培訓(xùn)。學(xué)校以技能型緊缺人才培訓(xùn)基地的建立為契機(jī),抓住教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),使護(hù)理專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高。從2009年開始,我校連續(xù)七年學(xué)生參加全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試,得證率均在95%上,近三年穩(wěn)定在99%左右的優(yōu)異成績;參加國家級、省級技能大賽已獲20金、15銀、25銅的優(yōu)異成績,實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎,就業(yè)率99%以上,滿意率為98.7%。實(shí)訓(xùn)基地的大力建設(shè)和高效使用為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)。

隨著教育改革的深入,職業(yè)教育逐漸受到社會的重視。在杭州這座經(jīng)濟(jì)繁榮的城市,職業(yè)教育的發(fā)展尤為突出。本文將為您介紹杭州的職業(yè)教育模式以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識。此外,我們還會探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書以及如何選擇專業(yè)的問題。希望對您有所啟發(fā)和幫助。隨著教育的多元化發(fā)展,職業(yè)教育逐漸成為了眾多學(xué)生的選擇之一。其中,“3+2本科”和“中本一體”這兩種教育模式日益受到關(guān)注。它們將基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育緊
杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校簡介與職業(yè)前景探索一、引言隨著教育的多元化發(fā)展,我國職業(yè)教育體系愈發(fā)完善,包括“三加二制”教育模式在內(nèi)的職業(yè)教育形式逐漸成為學(xué)子們的新選擇。杭州作為浙江省的教育重鎮(zhèn),擁有眾多正規(guī)的三加二制學(xué)校,為學(xué)子們提供了豐富的教育資源和職業(yè)前景。本文將介紹杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校及其教育模式,同時(shí)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書、專業(yè)選擇、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)問題。二、什么是三加二制學(xué)校及教
杭州的優(yōu)質(zhì)教育資源和多元化的教育模式吸引了眾多學(xué)生和家長的目光。其中,杭州的“3+2”學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和良好的教育質(zhì)量備受關(guān)注。接下來,我們將介紹杭州的“3+2”學(xué)校及其相關(guān)專業(yè)的一些情況,并針對高考落榜、輟學(xué)后繼續(xù)讀書的情況,探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等問題,同時(shí)探討專本連讀的優(yōu)勢和專本套讀的選擇策略。一、杭州的優(yōu)質(zhì)“3+2”學(xué)校及其專業(yè)介紹杭州有許多優(yōu)秀的“3+2”學(xué)校,如杭
杭州地區(qū)優(yōu)秀的3+2學(xué)校及其相關(guān)教育路徑介紹一、引言隨著教育改革的深入,越來越多的教育模式應(yīng)運(yùn)而生,以滿足不同學(xué)生的需求。在杭州地區(qū),3+2學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和高質(zhì)量的教育資源受到廣泛關(guān)注。本文將介紹杭州地區(qū)較好的3+2學(xué)校,并探討與之相關(guān)的教育話題。二、3+2本科介紹所謂“3+2”,即中等職業(yè)學(xué)校與高職大專聯(lián)辦專業(yè)學(xué)制為五年的貫通模式。前三年在中專讀書,后兩年在大專讀書,最后獲得大專文憑。這
杭州地區(qū)3+2學(xué)校排名及其相關(guān)教育路徑探討=======一、引言----隨著教育體制的不斷改革,越來越多人開始關(guān)注不同種類的教育模式,如本科教育的職業(yè)教育化傾向的3+2模式和傳統(tǒng)的中本一體教育模式等。這些新模式為高考落榜或輟學(xué)的學(xué)生提供了繼續(xù)深造的機(jī)會。本文將詳細(xì)介紹這些教育模式,并探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃以及專本連讀的優(yōu)勢和專本套讀的選擇等問題。二、關(guān)于3+2本科教育模式的介紹--
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
關(guān)注:87829人
寧波東坤職業(yè)高級中學(xué)
關(guān)注:83人
余杭區(qū)商貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)
關(guān)注:73人
永康蓓蕾學(xué)校
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建德新安江職業(yè)學(xué)校
關(guān)注:67人
浙江醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
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浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院五年制大專
關(guān)注:64人
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
關(guān)注:63人