衛(wèi)校對(duì)于文化課成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)壓力沒(méi)有高中大,主要偏向于技能操作,只要同學(xué)們選擇一個(gè)自己的喜歡的專業(yè),學(xué)起來(lái)難度都不大,現(xiàn)在這件這邊地區(qū)的學(xué)校也是有很多的,每所學(xué)校到是不同的辦學(xué)特色,學(xué)校開(kāi)設(shè)的對(duì)多了,同學(xué)們的選擇也就多了,可以多方面綜合去考慮一所學(xué)習(xí)到底值不值的報(bào)讀,下面小編為大家介紹一所,供大家參考。
永康衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于1980年,是金華地區(qū)唯一一所全日制普通中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。為浙江省護(hù)理緊缺型人才培養(yǎng)基地、健康服務(wù)類中高職一體化人才培養(yǎng)學(xué)校。

浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)合作
學(xué)校推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、院校合作的辦學(xué)模式、理實(shí)一體的教學(xué)改革,通過(guò)訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、醫(yī)院培訓(xùn)、教師工作室等方式,實(shí)現(xiàn)院校合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展培養(yǎng)人才。
浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校師資榮譽(yù)

學(xué)校擁有一支專兼職結(jié)合、實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)共120余人,本科及以上學(xué)歷比例達(dá)97%,中高級(jí)職稱人數(shù)比例達(dá)72.7%;有省市級(jí)教壇新秀、金華市321工程人才培養(yǎng)對(duì)象、金華市名師培養(yǎng)對(duì)象、永康市優(yōu)秀教師、永康市名師培養(yǎng)對(duì)象、永康市后備青年拔尖人才以及學(xué)科帶頭人20余人。
浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)及名單:護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、康復(fù)治療。
浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
主干課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
就業(yè)方向:學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校管理設(shè)置
學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理規(guī)范,教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn),實(shí)習(xí)基地完善,生活設(shè)施配套完備。近年來(lái)不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次,形成了目前集中專、成人大專、本科等學(xué)歷教育及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)為一體的衛(wèi)生學(xué)校。
為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提高學(xué)校社會(huì)知名度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校管理體制入手,進(jìn)行了系列整改建設(shè)工作:
其次,學(xué)校圍繞專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo),著手進(jìn)行了課程改革,優(yōu)化專業(yè)課及課時(shí)設(shè)置,拓展了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,金華市已有40多家醫(yī)療單位成為了我校的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院。學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化改造和擴(kuò)建,增添了許多實(shí)驗(yàn)設(shè)施及設(shè)備,光顯微鏡升級(jí)及儀器添置就投入了70多萬(wàn)元。
小編總結(jié)
衛(wèi)校是很適合剛剛初中畢業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人才是社會(huì)上不可或缺的人才,就業(yè)前景一直都是很不錯(cuò)的。這也推進(jìn)了衛(wèi)校的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生報(bào)讀衛(wèi)校,同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校和專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)校都是有自己的特色的,同學(xué)們可以去多對(duì)比,只有適合自己的學(xué)校才是最好的學(xué)校。
隨著教育改革的深入,職業(yè)教育逐漸受到社會(huì)的重視。在杭州這座經(jīng)濟(jì)繁榮的城市,職業(yè)教育的發(fā)展尤為突出。本文將為您介紹杭州的職業(yè)教育模式以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。此外,我們還會(huì)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書(shū)以及如何選擇專業(yè)的問(wèn)題。希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。隨著教育的多元化發(fā)展,職業(yè)教育逐漸成為了眾多學(xué)生的選擇之一。其中,“3+2本科”和“中本一體”這兩種教育模式日益受到關(guān)注。它們將基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育緊
杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校簡(jiǎn)介與職業(yè)前景探索一、引言隨著教育的多元化發(fā)展,我國(guó)職業(yè)教育體系愈發(fā)完善,包括“三加二制”教育模式在內(nèi)的職業(yè)教育形式逐漸成為學(xué)子們的新選擇。杭州作為浙江省的教育重鎮(zhèn),擁有眾多正規(guī)的三加二制學(xué)校,為學(xué)子們提供了豐富的教育資源和職業(yè)前景。本文將介紹杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校及其教育模式,同時(shí)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書(shū)、專業(yè)選擇、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)問(wèn)題。二、什么是三加二制學(xué)校及教
杭州的優(yōu)質(zhì)教育資源和多元化的教育模式吸引了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的目光。其中,杭州的“3+2”學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和良好的教育質(zhì)量備受關(guān)注。接下來(lái),我們將介紹杭州的“3+2”學(xué)校及其相關(guān)專業(yè)的一些情況,并針對(duì)高考落榜、輟學(xué)后繼續(xù)讀書(shū)的情況,探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題,同時(shí)探討專本連讀的優(yōu)勢(shì)和專本套讀的選擇策略。一、杭州的優(yōu)質(zhì)“3+2”學(xué)校及其專業(yè)介紹杭州有許多優(yōu)秀的“3+2”學(xué)校,如杭
杭州地區(qū)優(yōu)秀的3+2學(xué)校及其相關(guān)教育路徑介紹一、引言隨著教育改革的深入,越來(lái)越多的教育模式應(yīng)運(yùn)而生,以滿足不同學(xué)生的需求。在杭州地區(qū),3+2學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和高質(zhì)量的教育資源受到廣泛關(guān)注。本文將介紹杭州地區(qū)較好的3+2學(xué)校,并探討與之相關(guān)的教育話題。二、3+2本科介紹所謂“3+2”,即中等職業(yè)學(xué)校與高職大專聯(lián)辦專業(yè)學(xué)制為五年的貫通模式。前三年在中專讀書(shū),后兩年在大專讀書(shū),最后獲得大專文憑。這
杭州地區(qū)3+2學(xué)校排名及其相關(guān)教育路徑探討=======一、引言----隨著教育體制的不斷改革,越來(lái)越多人開(kāi)始關(guān)注不同種類的教育模式,如本科教育的職業(yè)教育化傾向的3+2模式和傳統(tǒng)的中本一體教育模式等。這些新模式為高考落榜或輟學(xué)的學(xué)生提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。本文將詳細(xì)介紹這些教育模式,并探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃以及專本連讀的優(yōu)勢(shì)和專本套讀的選擇等問(wèn)題。二、關(guān)于3+2本科教育模式的介紹--
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
關(guān)注:87829人
寧波東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)
關(guān)注:83人
余杭區(qū)商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)
關(guān)注:73人
永康蓓蕾學(xué)校
關(guān)注:71人
建德新安江職業(yè)學(xué)校
關(guān)注:67人
浙江醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
關(guān)注:64人
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院五年制大專
關(guān)注:64人
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
關(guān)注:63人