問:浙江衛(wèi)校畢業(yè)有哪些職業(yè)?
答:學(xué)生從衛(wèi)校畢業(yè)之后可以從事的職業(yè)有很多的,主要包括醫(yī)療、護(hù)理、衛(wèi)生、制藥、生物工程、醫(yī)療設(shè)備、器械等行業(yè),具體的職業(yè)還要根據(jù)你自己在學(xué)校學(xué)的什么專業(yè),每個(gè)專業(yè)畢業(yè)之后的工作崗位的職責(zé)是不一樣的。
衛(wèi)校畢業(yè)后可以從事什么職位

1.醫(yī)院方向
現(xiàn)在很多的衛(wèi)校都與醫(yī)院簽訂了就業(yè)協(xié)議的,很多學(xué)校的畢業(yè)生在畢業(yè)后基本上都被這些大型的醫(yī)院簽約走了,衛(wèi)校畢業(yè)生主要的就業(yè)方向還是這些不同類型的醫(yī)院。
2.基層社區(qū)

從各國人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看,我國醫(yī)療人員的缺口是非常大的,尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前我國的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,到2025年?duì)幦⊥ㄟ^多種途徑培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生。隨著醫(yī)改的不斷深入,醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。
目前,我國基層很多地方缺醫(yī)少藥,社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒有達(dá)到預(yù)期,正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。
3.健康管理師

國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快,工作壓力也越來越大,處于亞健康狀態(tài)的人群也越來越多,促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來越旺盛。
嘉興職工中等衛(wèi)生學(xué)校
嘉興職工中等衛(wèi)生學(xué)校地處平湖市解放西路79號(hào),是浙江省人民正府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所醫(yī)學(xué)類中專,隸屬于平湖市衛(wèi)生局。學(xué)校創(chuàng)建于七十年代,是浙江省中等衛(wèi)生學(xué)校中學(xué)生規(guī)模大、綜合辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的幾所學(xué)校之一。
嘉興職工中等衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)專業(yè):護(hù)理、藥劑、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等。
嘉興職工中等衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),掌握常用的制劑設(shè)備的操作技術(shù),學(xué)會(huì)藥物分析的基本操作技能,能獨(dú)立合成反應(yīng)的基本知識(shí)和技能,了解常用的制藥設(shè)備的特點(diǎn),及使用方法,熟悉藥事管理知識(shí),協(xié)作精神和人際交往能力,具有了解國內(nèi)各類藥品的市場(chǎng)信息的初步能力。
主干學(xué)科:藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥品經(jīng)營及藥事管理。
主要課程:德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥劑學(xué)基礎(chǔ)、藥品經(jīng)營學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、衛(wèi)生政策與法規(guī)等。
就業(yè)去向:各級(jí)醫(yī)院、各大型制藥廠、各大醫(yī)藥公司等。
嘉興職工中等衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)校已擁有一支較高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍,有專、兼職教職員工88人,具有高級(jí)職稱的13人,占總數(shù)的20.3%;中級(jí)職稱37人,占總數(shù)的57.8%。到2006年6月,現(xiàn)有教職工81名,外聘教師25名。
小編總結(jié)
以上的這些行業(yè)和崗位同學(xué)們從衛(wèi)校畢業(yè)之后都是可以根據(jù)的專業(yè)去從事對(duì)口的職業(yè),醫(yī)學(xué)類將來可以從事的崗位和職業(yè)都是有很多的,不一定要去醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生或者護(hù)士,只要醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)的行業(yè)的很多的職位都是可以去勝任的,現(xiàn)在很是有很多的地方需要專業(yè)的醫(yī)護(hù)人才的,就業(yè)范圍也是很廣闊。
隨著教育改革的深入,職業(yè)教育逐漸受到社會(huì)的重視。在杭州這座經(jīng)濟(jì)繁榮的城市,職業(yè)教育的發(fā)展尤為突出。本文將為您介紹杭州的職業(yè)教育模式以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。此外,我們還會(huì)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書以及如何選擇專業(yè)的問題。希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。隨著教育的多元化發(fā)展,職業(yè)教育逐漸成為了眾多學(xué)生的選擇之一。其中,“3+2本科”和“中本一體”這兩種教育模式日益受到關(guān)注。它們將基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育緊
杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校簡(jiǎn)介與職業(yè)前景探索一、引言隨著教育的多元化發(fā)展,我國職業(yè)教育體系愈發(fā)完善,包括“三加二制”教育模式在內(nèi)的職業(yè)教育形式逐漸成為學(xué)子們的新選擇。杭州作為浙江省的教育重鎮(zhèn),擁有眾多正規(guī)的三加二制學(xué)校,為學(xué)子們提供了豐富的教育資源和職業(yè)前景。本文將介紹杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校及其教育模式,同時(shí)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書、專業(yè)選擇、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)問題。二、什么是三加二制學(xué)校及教
杭州的優(yōu)質(zhì)教育資源和多元化的教育模式吸引了眾多學(xué)生和家長的目光。其中,杭州的“3+2”學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和良好的教育質(zhì)量備受關(guān)注。接下來,我們將介紹杭州的“3+2”學(xué)校及其相關(guān)專業(yè)的一些情況,并針對(duì)高考落榜、輟學(xué)后繼續(xù)讀書的情況,探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等問題,同時(shí)探討專本連讀的優(yōu)勢(shì)和專本套讀的選擇策略。一、杭州的優(yōu)質(zhì)“3+2”學(xué)校及其專業(yè)介紹杭州有許多優(yōu)秀的“3+2”學(xué)校,如杭
杭州地區(qū)優(yōu)秀的3+2學(xué)校及其相關(guān)教育路徑介紹一、引言隨著教育改革的深入,越來越多的教育模式應(yīng)運(yùn)而生,以滿足不同學(xué)生的需求。在杭州地區(qū),3+2學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和高質(zhì)量的教育資源受到廣泛關(guān)注。本文將介紹杭州地區(qū)較好的3+2學(xué)校,并探討與之相關(guān)的教育話題。二、3+2本科介紹所謂“3+2”,即中等職業(yè)學(xué)校與高職大專聯(lián)辦專業(yè)學(xué)制為五年的貫通模式。前三年在中專讀書,后兩年在大專讀書,最后獲得大專文憑。這
杭州地區(qū)3+2學(xué)校排名及其相關(guān)教育路徑探討=======一、引言----隨著教育體制的不斷改革,越來越多人開始關(guān)注不同種類的教育模式,如本科教育的職業(yè)教育化傾向的3+2模式和傳統(tǒng)的中本一體教育模式等。這些新模式為高考落榜或輟學(xué)的學(xué)生提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。本文將詳細(xì)介紹這些教育模式,并探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃以及專本連讀的優(yōu)勢(shì)和專本套讀的選擇等問題。二、關(guān)于3+2本科教育模式的介紹--
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
關(guān)注:87829人
寧波東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)
關(guān)注:83人
余杭區(qū)商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)
關(guān)注:73人
永康蓓蕾學(xué)校
關(guān)注:71人
建德新安江職業(yè)學(xué)校
關(guān)注:67人
浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
關(guān)注:64人
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院五年制大專
關(guān)注:64人
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
關(guān)注:63人