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現(xiàn)在的幼師專業(yè)都比較好就業(yè)，因為現(xiàn)在幼兒增多，加上國家二胎政策的放開，所需的幼教人才隨之增多，所以幼兒園、教育機構都非常需要幼兒教師。所以就業(yè)方面是不用擔心的。接下來子敬為大家分享一下貴州地區(qū)的幼師專業(yè)學校，同學們可以參考了解下。
貴陽市長城職業(yè)學校是一所創(chuàng)建于1997，由貴陽市教育局直管的全日制中等專業(yè)學校，目前在校生有近2000人，師資力量雄厚，有教授，副教授及高級教師、本科生、大專文憑的教師共80余人，辦學層次兼有中專、大專、醫(yī)學類層次專業(yè)。我們辦學宗旨是：育人在前，授藝在先，重在育人，其后教書。
貴陽市長城職業(yè)學校位于貴陽市三橋馬王街龍壩巷5號，交通十分便利，教育設施齊全，師資力量雄厚，有寬敞明亮的教學大樓，舒適的學生宿舍。學校實行封閉市軍事化管理，是育人的搖籃，是學生安心、家長放心的理想學校。
培養(yǎng)目標：英語教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有扎實的英語語言基礎，初步掌握英語教育的基本理論與實踐方法，具有較強的教學活動組織能力及初步的教學研究能力的幼兒英語教師。
培養(yǎng)規(guī)格與要求
(一)知識結構
1. 語言文化知識：具有比較扎實的中英語言基礎知識。
2. 英語教育專業(yè)知識：具有英語教育專業(yè)必需的基礎知識和常識，如幼兒教育學、幼兒心理學知識，以及幼兒園和培訓機構教學活動流程等常識。
3. 工具性知識：具有計算機、網(wǎng)絡等信息技術應用知識和文獻檢索知識。
(二)能力結構
英語教育(幼兒教育)專業(yè)的核心能力為英語交流能力和英語教育業(yè)務能力，具體能力結構如下：
1. 英語交流能力：具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力，尤其是英語口語能力和跨文化交際能力。發(fā)音準確，表達清晰流暢。
2. 英語教育業(yè)務能力：能夠從事英語教學工作，具有教育教學活動組織能力、班級管理能力、常見家庭教育問題指導能力、初步的教育科研能力以及基本的幼兒保育能力。
3. 知識獲取能力：具有較強的自主學習能力、終身學習能力以及分析問題和處理信息的能力。
4. 知識應用能力：具有良好的綜合運用知識處理旅游業(yè)務的能力。
5. 社會交際能力：具有較強的人際溝通能力。
6. 改革創(chuàng)新能力：具有一定的創(chuàng)新思維能力和較強的創(chuàng)新意識。
同學們咨詢的什么學校就業(yè)好，子敬認為不管那個所幼師學校，只要在學校學習到了過硬的專業(yè)知識，如果想成為正式的的幼兒教師，待遇好、工資又不錯的話那就要考取教師資格證，如需了解更多學校信息，同學們可以在官網(wǎng)查看。
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