隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績(jī)一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長(zhǎng),寧海第一職業(yè)學(xué)校就是很多寧波和寧波周邊的學(xué)生說(shuō)青睞的學(xué)校,那么寧海第一職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培育控制計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論,能熟練控制常用計(jì)算機(jī)軟件操作,至少熟練控制一門編程言語(yǔ),具有一定剖析問題和處置問題才干,并具有較強(qiáng)理論技藝的高級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向
計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、國(guó)度企事業(yè)單位辦公部門,互聯(lián)網(wǎng)站樹立維護(hù)等職業(yè)崗位群。
招生對(duì)象及地區(qū)
1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”,并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生,并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。
4.對(duì)加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認(rèn)可。
寧海第一職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江省寧??h第一職業(yè)中學(xué)是一所公立中等職業(yè)中學(xué),地處風(fēng)景幽美清新的大溪溪畔,占地 180 畝,總投資 1.8 億。學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模為全日制職業(yè)高中 54 班,在校生 2466 名,各個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工廠按“理實(shí)一體化”配備,校園電視臺(tái)、微格演播廳、多媒體教室和計(jì)算機(jī)中心、圖書信息樓,音樂工作坊等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。
學(xué)校創(chuàng)建于 1985 年,三十年多來(lái),學(xué)校注重“質(zhì)量立校、管理見效”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為中心”教育理念,構(gòu)建“素養(yǎng)促學(xué),工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持“全員參與、全面管理、全程預(yù)警”的管理原則,實(shí)施“區(qū)域定點(diǎn)值勤制”、“雙班主任制”、“導(dǎo)師制”等自主創(chuàng)新的管理措施,逐步形成了“品牌推進(jìn),創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)“的教學(xué)特色。
學(xué)校依照“龍頭專業(yè)做強(qiáng),藝術(shù)專業(yè)做精”的建設(shè)思路,突出凝練專業(yè)方向,構(gòu)建了“主體及特色專業(yè)(加工制造類:模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。文化藝術(shù)類:民族工藝品制作、工藝美術(shù)、音樂。土木水利類:建筑工程施工、建筑裝飾)+輔助專業(yè)(學(xué)前教育,數(shù)字影像技術(shù),動(dòng)漫、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用)的專業(yè)體系,盤活和強(qiáng)化了專業(yè)特色,提升了核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

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隨著教育改革的深入,職業(yè)教育逐漸受到社會(huì)的重視。在杭州這座經(jīng)濟(jì)繁榮的城市,職業(yè)教育的發(fā)展尤為突出。本文將為您介紹杭州的職業(yè)教育模式以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。此外,我們還會(huì)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書以及如何選擇專業(yè)的問題。希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。隨著教育的多元化發(fā)展,職業(yè)教育逐漸成為了眾多學(xué)生的選擇之一。其中,“3+2本科”和“中本一體”這兩種教育模式日益受到關(guān)注。它們將基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育緊
杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校簡(jiǎn)介與職業(yè)前景探索一、引言隨著教育的多元化發(fā)展,我國(guó)職業(yè)教育體系愈發(fā)完善,包括“三加二制”教育模式在內(nèi)的職業(yè)教育形式逐漸成為學(xué)子們的新選擇。杭州作為浙江省的教育重鎮(zhèn),擁有眾多正規(guī)的三加二制學(xué)校,為學(xué)子們提供了豐富的教育資源和職業(yè)前景。本文將介紹杭州正規(guī)的三加二制學(xué)校及其教育模式,同時(shí)探討高考落榜或輟學(xué)后如何繼續(xù)讀書、專業(yè)選擇、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)問題。二、什么是三加二制學(xué)校及教
杭州的優(yōu)質(zhì)教育資源和多元化的教育模式吸引了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的目光。其中,杭州的“3+2”學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和良好的教育質(zhì)量備受關(guān)注。接下來(lái),我們將介紹杭州的“3+2”學(xué)校及其相關(guān)專業(yè)的一些情況,并針對(duì)高考落榜、輟學(xué)后繼續(xù)讀書的情況,探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃等問題,同時(shí)探討專本連讀的優(yōu)勢(shì)和專本套讀的選擇策略。一、杭州的優(yōu)質(zhì)“3+2”學(xué)校及其專業(yè)介紹杭州有許多優(yōu)秀的“3+2”學(xué)校,如杭
杭州地區(qū)優(yōu)秀的3+2學(xué)校及其相關(guān)教育路徑介紹一、引言隨著教育改革的深入,越來(lái)越多的教育模式應(yīng)運(yùn)而生,以滿足不同學(xué)生的需求。在杭州地區(qū),3+2學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和高質(zhì)量的教育資源受到廣泛關(guān)注。本文將介紹杭州地區(qū)較好的3+2學(xué)校,并探討與之相關(guān)的教育話題。二、3+2本科介紹所謂“3+2”,即中等職業(yè)學(xué)校與高職大專聯(lián)辦專業(yè)學(xué)制為五年的貫通模式。前三年在中專讀書,后兩年在大專讀書,最后獲得大專文憑。這
杭州地區(qū)3+2學(xué)校排名及其相關(guān)教育路徑探討=======一、引言----隨著教育體制的不斷改革,越來(lái)越多人開始關(guān)注不同種類的教育模式,如本科教育的職業(yè)教育化傾向的3+2模式和傳統(tǒng)的中本一體教育模式等。這些新模式為高考落榜或輟學(xué)的學(xué)生提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。本文將詳細(xì)介紹這些教育模式,并探討如何選專業(yè)、專業(yè)前景、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃以及專本連讀的優(yōu)勢(shì)和專本套讀的選擇等問題。二、關(guān)于3+2本科教育模式的介紹--
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
關(guān)注:87829人
寧波東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)
關(guān)注:83人
余杭區(qū)商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)
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永康蓓蕾學(xué)校
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建德新安江職業(yè)學(xué)校
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浙江醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
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浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院五年制大專
關(guān)注:64人
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
關(guān)注:63人