對(duì)于銅仁工業(yè)學(xué)校2020年的招生計(jì)劃，是很多同學(xué)比較關(guān)注的問題。子敬教育招生網(wǎng)子敬給大家整理了該校2020年招生計(jì)劃以及相關(guān)信息。如果大家對(duì)該校有興趣，可以詳細(xì)了解一下學(xué)校的相關(guān)信息，希望大家都能學(xué)業(yè)有成。

銅仁工業(yè)學(xué)校招生簡章

銅仁工業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：護(hù)理(100100)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)能在縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健等工作，德、智、體、美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：護(hù)理概論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒童護(hù)理、急救護(hù)理。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)校內(nèi)：《護(hù)理專業(yè)實(shí)務(wù)》、《護(hù)理實(shí)踐能力》、《護(hù)理技能綜合訓(xùn)練》;校外頂崗實(shí)習(xí)8個(gè)月。

職業(yè)能力：具有以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力;具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理能力，具備初步的專科護(hù)理急救能力;對(duì)常見的急、危、重癥患者能進(jìn)行初步護(hù)理;能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能進(jìn)行健康指導(dǎo)。

就業(yè)方向：縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，醫(yī)院、計(jì)劃生育、社區(qū)服務(wù)、康復(fù)保健等部門。

專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)電算化(120200)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)核算能力，掌握財(cái)務(wù)軟件的操作，能夠從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的專門技能人才。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)電算化、出納實(shí)務(wù)、預(yù)算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、辦公軟件。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)校內(nèi)：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》;校外頂崗實(shí)習(xí)。

職業(yè)能力：掌握會(huì)計(jì)電算化知識(shí)與操作技能，具備數(shù)據(jù)收集與分析、出納實(shí)務(wù)操作、手工會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)技能。

就業(yè)方向：中小型企業(yè)財(cái)務(wù)部門、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)。

銅仁工業(yè)學(xué)校為了讓大家在校學(xué)習(xí)的更好，提供了良好的環(huán)境以及完善的設(shè)施設(shè)備，如果大家考慮報(bào)讀哪所院校，該校是不錯(cuò)的選擇，希望大家在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取學(xué)習(xí)到有用的專業(yè)知識(shí)，才能在以后的就業(yè)當(dāng)中處于有利位置。