01、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校2024招生簡章

夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校成立于1983年，是公辦中等職業(yè)學(xué)校，1995年創(chuàng)建成省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地118畝（其中主校區(qū)53畝，校屬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地65畝），建筑面積3.6萬平方米，固定資產(chǎn)總值2976.5萬元。學(xué)?，F(xiàn)有師生近2000人，其中教職工136人，省市學(xué)科帶頭人7人，專任教師98人，高級工和技師36人，“雙師型”教師63人，市、縣級骨干教師27人。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)，擁有全市一流的實(shí)訓(xùn)室48個(gè)，其中理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室23個(gè)。建校至今，一直堅(jiān)持文化素養(yǎng)與專業(yè)技能并重、就業(yè)與升學(xué)并舉的辦學(xué)思想，產(chǎn)教融合促就業(yè)、對口高考圓升學(xué)，逐步形成了享譽(yù)全市的中職特色“云吟模式”，為學(xué)生搭建了廣闊的成長成才平臺。目前，學(xué)校主要開設(shè)有旅游服務(wù)類、學(xué)前教育類、汽車類、信息技術(shù)一類、信息技術(shù)二類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、加工制造類等7大類專業(yè)。

02、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校招生對象

應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

03、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校就業(yè)保障

學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以辦人民滿意的職業(yè)教育為宗旨，大力推行理實(shí)一體化、分層次和階段式三大教學(xué)模式改革，有效地解決了專業(yè)技能教學(xué)脫離行業(yè)需求、公共文化課教學(xué)“吃不飽與吃不了”共存困局兩大教學(xué)難題，化解了就業(yè)與升學(xué)相斥的矛盾；實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元選擇，人人出彩。近年來，云吟職中對口高考升學(xué)人數(shù)逐年增加，2018年升學(xué)的人數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生的41%，2019年升學(xué)人數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生64%。

04、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)?，F(xiàn)有在校生1506人，38個(gè)教學(xué)班，教職工137人，其中專任教師127人，高級工和技師36人，“雙師型”教師35人。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)，擁有全市一流的實(shí)訓(xùn)室48個(gè)，其中理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室23個(gè)。建校至今，學(xué)校一直堅(jiān)持文化素養(yǎng)與專業(yè)技能并重、就業(yè)與升學(xué)并舉的辦學(xué)思想，產(chǎn)教融合拓就業(yè)路、對口高考圓大學(xué)夢，逐步形成了享譽(yù)全市的中職特色“云吟模式”。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家惠民助學(xué)政策，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧，確保建檔立卡學(xué)生和低保家庭全覆蓋，助力每一名學(xué)子成人成才。

05、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校注意事項(xiàng)

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

新生開校報(bào)到時(shí)請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

06、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校歷史發(fā)展

云吟職中的誕生緊隨祖國改革開放的腳步，學(xué)校創(chuàng)建于1983年，現(xiàn)占地面積113畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。春有花香滿園，秋有丹桂飄香，現(xiàn)建有理實(shí)一體化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室55個(gè)，建有全省一流的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備總值共2500多萬元。學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)、旅游、數(shù)控、電子、汽修共五大類十二個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)、旅游、數(shù)控為市級重點(diǎn)專業(yè)。

07、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校培養(yǎng)方式

根據(jù)夾江及川西行業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)建設(shè)服務(wù)裝備制造、文化旅游、信息技術(shù)這三大專業(yè)集群，打造專業(yè)品牌，使專業(yè)、行業(yè)相融互動(dòng)，共促發(fā)展。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，成功開設(shè)了硅酸鹽工藝與工業(yè)控制特色專業(yè)，切實(shí)有效地提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。


學(xué)校實(shí)踐制度管人、環(huán)境樹人、活動(dòng)育人、細(xì)節(jié)立人、責(zé)任為人、感恩做人的“6M”育人途徑，按照“找、建、樹、激、壘、固、強(qiáng)”的“七步曲”來培養(yǎng)學(xué)生自信，塑造學(xué)生良好的共性職業(yè)品質(zhì)。

學(xué)校立足瓷都，面向樂山，輻射川西；對接夾江、樂山和川西產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，把骨干專業(yè)融入對應(yīng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)和支撐地域裝備制造、文化旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以全面提升學(xué)生就業(yè)和升學(xué)能力，滿足廣大學(xué)生自愿升學(xué)需求，提升辦學(xué)吸引力。以建設(shè)縣域科研、培訓(xùn)兩個(gè)基地為抓手，廣泛開展各類科研和培訓(xùn)，提升學(xué)校在產(chǎn)業(yè)升級、職教扶貧和鄉(xiāng)村振興等方面社會(huì)服務(wù)能力。
把培養(yǎng)學(xué)生“高尚的職業(yè)道德，過硬的職業(yè)技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)紀(jì)律，良好的職業(yè)習(xí)慣”為核心的“四職”教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。
學(xué)校研究實(shí)踐“5L”辦學(xué)模式，即“學(xué)校即企業(yè)、教室即車間、教師即師傅、學(xué)生即員工、作品即商品”，校企5對元素相向融合，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全程，全面優(yōu)化辦學(xué)元素，創(chuàng)新開展校企融合、產(chǎn)教融合。有效地解決了專業(yè)技能教學(xué)與行業(yè)需求脫節(jié)的難題，快速提升了職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)力。

08、夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校五年制大專招生

五年制大專，也稱為五年高職，學(xué)制五年，是初中畢業(yè)生上大學(xué)（大專）的最快捷徑、是我國高等教育重要組成部分。旨在培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級技術(shù)人員，其知識的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國高等教育中，大專就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的大學(xué)?？莆膽{。畢業(yè)后學(xué)校推薦就業(yè)。
五年制大專招生對象為應(yīng)屆初中生，往屆初中生可以選擇就讀3+3模式。