01. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校2024招生計(jì)劃？

自建校以來(lái)，院校相繼開(kāi)設(shè)了鄉(xiāng)企、財(cái)會(huì)、農(nóng)技、蠶桑、茶葉、軍事、中師、農(nóng)經(jīng)、村干、農(nóng)學(xué)、旅游、煙草、藥果、畜牧、建材、家電維修、文秘駕駛、社醫(yī)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、幼師等二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)力市場(chǎng)變化，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性，逐步打造出 “幼師”、“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”、“機(jī)電一體化”等骨干專(zhuān)業(yè)，其中計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)于2004年被評(píng)為市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，2007年被教育部批準(zhǔn)為計(jì)算機(jī)項(xiàng)目中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。近幾年，學(xué)校不斷加大資金投入，努力改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，對(duì)原有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行滾動(dòng)修改，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)綜合化，突出技能實(shí)踐，使學(xué)生成為一專(zhuān)多能、全面發(fā)展、能適應(yīng)多崗位就業(yè)的新型技能性實(shí)用人才。骨干專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，招生情況形勢(shì)喜人，就業(yè)率和穩(wěn)定率高，發(fā)展勢(shì)頭良好。

02. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校資助政策

低保生、貧困生憑相關(guān)證明上報(bào)審核認(rèn)定后，在校一、二年級(jí)期間，可享受?chē)?guó)家助學(xué)金。
學(xué)費(fèi)全免。
優(yōu)秀學(xué)生可獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

03. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境好嗎

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，好像一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快和諧鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！
春天，校園里的樟樹(shù)開(kāi)始換葉子了，雖然許多樹(shù)都會(huì)在秋天換葉，但是香樟樹(shù)可不同呢！隨著春姑娘的腳步，樟樹(shù)的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會(huì)掉光。其實(shí)在舊葉子慢慢地要脫落的時(shí)候，新葉子也隨之冒了出來(lái)。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結(jié)伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫(huà)，好好像樟樹(shù)開(kāi)了紅花似的?？粗慌缘拇髽?shù)已經(jīng)變得生機(jī)勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見(jiàn)一派春意盎然的景象，在春風(fēng)的吹拂下，高興地跳起了舞。

04. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象

初中畢業(yè)生···

05. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校五年制大專(zhuān)招生

五年制大專(zhuān)，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國(guó)高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)中職知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;后2年為高等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識(shí)。畢業(yè)后，取得中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制大學(xué)專(zhuān)科文憑。
中學(xué)生選擇五年制大專(zhuān)，將會(huì)有五年的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)技能。而且相比高中大學(xué)的升學(xué)路徑，可以減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓自己更快的出來(lái)就業(yè)，給家里減少負(fù)擔(dān)。

06. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校五年一貫全日制大專(zhuān)

地域優(yōu)勢(shì)：“五年一貫制”計(jì)劃只能在本省內(nèi)報(bào)名，學(xué)生不出省上學(xué)，家長(zhǎng)放心。到市就讀“五年一貫制”的學(xué)生，除了周邊縣市外，還有其他市的同學(xué)。
費(fèi)用優(yōu)勢(shì)：前兩年每人均享受市中等教育學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼，優(yōu)秀的還享受?chē)?guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)：因?yàn)槭遣捎寐殬I(yè)教育模式，畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力非常明顯，未畢業(yè)即可確定就業(yè)崗位。
時(shí)間優(yōu)勢(shì)：比正常上大學(xué)省去一年時(shí)間，也減少了高考的壓力。

07. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)方式

學(xué)校牢固樹(shù)立“質(zhì)量興校,特色辦學(xué),創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“厚德、強(qiáng)技、樂(lè)學(xué)、進(jìn)取”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，準(zhǔn)確把握學(xué)生發(fā)展方向，滿(mǎn)足企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)需求，34年來(lái)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

08. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)歷教育在校生3400多人，教職工139人（包括外聘教師），其中高級(jí)教師34人，中級(jí)教師41人，專(zhuān)任教師中“雙師型”比例達(dá)63%，56名教師取得了計(jì)算機(jī)、電工、茶藝師、普通話等專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)員資格。李騰老師參加全國(guó)中等職業(yè)教育教材的編寫(xiě)并任《編程語(yǔ)言基礎(chǔ)?????--C語(yǔ)言》主編，張世順老師的作品獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)教師美術(shù)書(shū)法一等獎(jiǎng)。姚秀麗、安忠明、陳財(cái)華、陳順林等教師編寫(xiě)了《茶藝英語(yǔ)》、“雙元制”《數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》、《語(yǔ)文》等教材。近3年，我校教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文40余篇，其中有20多篇獲獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展和教學(xué)方法的改革起到了積極的推動(dòng)作用。
這幾年，鳳岡職院發(fā)展迅猛，成績(jī)喜人，其源于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，源于縣委、政府的正確決策，源于社會(huì)各屬的關(guān)心和支持。省、市、縣各級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行視察領(lǐng)導(dǎo)。正式他們的殷切期望鼓舞著學(xué)校的前進(jìn)。

09. 鳳岡縣中等職業(yè)學(xué)校報(bào)名須知

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專(zhuān)業(yè)名額報(bào)滿(mǎn)為止。

新生報(bào)名時(shí)帶好戶(hù)口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

新生開(kāi)校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶(hù)口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。