1、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃2024？

學(xué)院專業(yè)設(shè)置以土建、交通、管理類專業(yè)為主，兼顧裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)、測繪、材料、水利、人文等多專業(yè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)設(shè)13個(gè)教學(xué)系（院）、1個(gè)教學(xué)部，開設(shè)60個(gè)專業(yè)（2015年新專業(yè)目錄），其中國家示范專業(yè)5個(gè)、國家骨干專業(yè)5個(gè)、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、四川省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，四川省重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，是全省乃至全國專業(yè)設(shè)置最多的高職院校之一；主持完成建筑工程技術(shù)（獨(dú)立主持）和工程造價(jià)（第二主持單位）國家專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。國家精品資源共享課5門、四川省精品資源共享課10門、四川省精品在線開放課程5門、四川省“課程思政”示范課2門；國家“十二五”規(guī)劃教材29本。

2、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報(bào)名。

3、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)名須知

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

新生開校報(bào)到時(shí)請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

4、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件

宿舍分為六人間和八人間。配有獨(dú)立衛(wèi)生間、浴室、風(fēng)扇、床和書桌、熱水器和洗衣機(jī)。住宿條件良好，為學(xué)生提供了舒適安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校食堂與學(xué)生的生活息息相關(guān)，所以學(xué)校食堂非常重視衛(wèi)生問題，比如魚和蔬菜分池清洗，加工過程中生熟食品容器分開使用等。對食品衛(wèi)生質(zhì)量和餐飲服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)檢查。學(xué)校食堂的菜很多，特色小吃也很多。學(xué)生可以根據(jù)自己的口味選擇，為大家營造一個(gè)衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

5、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年一貫制大專

費(fèi)用優(yōu)勢：前兩年每人均享受市中等教育學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼，優(yōu)秀的還享受國家獎助學(xué)金。
時(shí)間優(yōu)勢：比正常上大學(xué)省去一年時(shí)間，也減少了高考的壓力。
就業(yè)優(yōu)勢：因?yàn)槭遣捎寐殬I(yè)教育模式，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力非常明顯，未畢業(yè)即可確定就業(yè)崗位。
地域優(yōu)勢：“五年一貫制”計(jì)劃只能在本省內(nèi)報(bào)名，學(xué)生不出省上學(xué)，家長放心。到市就讀“五年一貫制”的學(xué)生，除了周邊縣市外，還有其他市的同學(xué)。

6、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對象

應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生··

7、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)模式

經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)砥礪，學(xué)院秉承“建德明志，筑能篤行”的校訓(xùn)，確立了“培育魯班傳人，服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)”的辦學(xué)理念；開創(chuàng)了“多方合作、多元共建”的辦學(xué)格局。

8、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)方面

學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上，其中在國有大型企業(yè)就業(yè)率保持在40%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意率達(dá)95%以上，取得了“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”的人才培養(yǎng)效果。
面向未來，在職業(yè)教育、行業(yè)發(fā)展的新形勢下，在生源質(zhì)量不斷提高的背景下，學(xué)院將在“十三五”期間，以“穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、同發(fā)展”的辦學(xué)思路，繼續(xù)深化“強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求發(fā)展”的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、過硬的專業(yè)實(shí)踐能力、高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)、持續(xù)的執(zhí)業(yè)資格能力的技術(shù)技能型人才，為探索具有中國特色、世界水準(zhǔn)的高等職業(yè)教育傾盡全力。