1. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校怎么樣

延津縣職業(yè)中專（延津職高）位于河南省新鄉(xiāng)市延津縣城北，毗鄰延津縣委。始建于1988年，是延津縣政府重點創(chuàng)建的一所集職業(yè)中等教育、普通高中教育與短期實用技術培訓及人才輸出為一體的綜合性全日制公辦高級中學。

2. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校校企合作

校企合作突出:學校以深化校企合作，工學結合為創(chuàng)新工作突破口,與河南宏恩教育集團開展校企合作,采用AACP的人才培養(yǎng)模式,從學歷、能力、品質和職業(yè)等方面全方位打造企業(yè)所需要的高端實用型人才。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為出發(fā)點，以“學歷教育+技能訓練+職業(yè)素養(yǎng)教育+人才定制+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的先進辦學理念為依托,大膽進行改革探索,與大專院校合作，優(yōu)勢互補、資源共享,打通中、高職直通車,打造知識型、技能型、創(chuàng)新型職業(yè)教育高地,延伸職業(yè)學歷教育的發(fā)展范圍,用新型的人才定制教育模式,為國家及社會培養(yǎng)優(yōu)質人才。

3. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校是一所集中等職業(yè)教育、 實用技術培訓與人才輸出為一體的國家級重點中等專業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。創(chuàng)建于1988年,學校占地80畝,建筑面積5.1萬平方米,教職工219人,在校生3327人,開設有計算機應用、電子商務、機電技術應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、服裝設計與工藝、航空服務、工業(yè)機器人技術應用、物聯(lián)網技術應用、作物生產技術、繪畫、運動訓練、食品加工工藝等專業(yè)。

4. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校-AACP立體教育

AACP立體教育就是集學歷(academicqualification)教育、能力(ability) 培養(yǎng)、品質( character )塑造、職業(yè)( profession)定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國雙元制、美國CBE、英國BTEC等西方國家成熟的人才培養(yǎng)模式優(yōu)點的基礎上，結合我國國情和學生的特點，不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，推出的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。AACP模式整合學校、企業(yè)、社會、家庭共同完成學生到職業(yè)人、學校到職場的過渡，確保學生從知識、品德、能力到崗位技能實現(xiàn)和企業(yè)需求的無縫對接，是培養(yǎng)高素質復合型技能人才的一站式解決方案。

5. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用（設計方向）就業(yè)方向

畢業(yè)生可在平面設計公司、廣告設計公司、印刷設計公司、品牌設計公司、文化傳媒公司、報社、雜志社、出版社以及具有平面設計部門或平面設計崗位的企事業(yè)單位等行業(yè)企業(yè)。
也可在裝飾裝潢公司、園林、規(guī)劃、展示展覽公司、建材商場等單位,從事建筑室內外裝飾設計、施工管理及廣告設計、材料市場營銷等工作。
或在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作,在動漫和游戲公司進行動漫或者游戲的開發(fā)與設計,在企事業(yè)單位、學校從事計算機網絡、多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。

6. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校招生代碼

05151

7. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校報名條件

智力無障礙，無傳染性疾病,無嚴重慢性疾病。
年滿15周歲,初中應往屆畢業(yè)生。
品行端正、無吸煙、酗酒、沉迷網絡等不良嗜好;無違紀、違法等不良記錄。

8. 延津縣職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用（設計方向）專業(yè)介紹

本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用操作能力,培養(yǎng)能從事計算機應用與維護的專門化技術人才。要求掌握現(xiàn)代計算機技術所必備的基礎理論、專業(yè)知識、主要實現(xiàn)手段;具有比較熟練的計算機及網絡的操作、維護與管理的技能,能進行計算機實用軟件的設計、開發(fā)、維護;具有較強的網頁設計、網絡管理、硬件組裝與維護的技能,計算機常用外設的安裝、配置、維護,多媒體系統(tǒng)的制作技能。畢業(yè)生可從事社會各方面的計算機應用與維修。
隨著市場經濟的發(fā)展, IT領域對人才需求逐步體現(xiàn)出適應能力強、技術性強、具備良好的知識更新能力等特點。因此,根據(jù)專業(yè)要求和市場需求,建立面向市場和行業(yè)的培養(yǎng)目標、合理的課程體系和理論實踐并重的教學模式,并根據(jù)經濟社會和信息產業(yè)的發(fā)展適時對教學內容、教學方法進行調整。