1. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校招生對象

應屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報名。

2. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校簡介

學?，F(xiàn)有美術(shù)繪畫和美術(shù)設(shè)計兩大類專業(yè)，美術(shù)設(shè)計類設(shè)廣告設(shè)計與制作、展示設(shè)計與制作、室內(nèi)設(shè)計與制作、動畫設(shè)計與制作專業(yè)和3+2高職等方向。美術(shù)設(shè)計專業(yè)為省、市中等職業(yè)學校示范專業(yè)和實訓基地。學校現(xiàn)有班級20個，學生713名。在編教職工86人，其中專任教師73人。學校師資力量雄厚，擁有一支教育理念新、教學水平高的師資隊伍，中高級教師占專任教師總數(shù)的86%，有“省優(yōu)秀黨員”、“省優(yōu)秀教師”、“省教壇新秀”、“市優(yōu)秀教師”、“市中小學中青年學科帶頭人”、“市雙十佳魅力教師”、“市中小學德育先進工作者”、“市最受學生喜愛的教師”、“市十大雙師型教師”、“國家級高級技能專業(yè)教師”、“市教壇新秀”等10余人。學?，F(xiàn)有專業(yè)教師25人，均畢業(yè)于中國美院等知名院校，歷年來師生在全國、全省、全市美術(shù)類技能競賽中屢次獲獎并取得優(yōu)異成績。
學校注重學生的最大發(fā)展，學生可揚長避短，學有所長，擁有繼續(xù)深造、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等多種發(fā)展途徑，由于學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實、動手能力強、適應崗位要求快，受到用人單位歡迎，一大批畢業(yè)生成為杭州市美術(shù)相關(guān)行業(yè)的技術(shù)中堅力量。更多學有余力的同學選擇讀大學、考美院，至今已有800余名畢業(yè)生升入“中國美術(shù)學院”等全國各類藝術(shù)高校繼續(xù)深造。學校還與中國美術(shù)學院、浙江科技學院合作舉辦自考助學班，使學生在高中階段就可以參加大學自學考試，學校為省中高職自考銜接試點學校。

3. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校分數(shù)線

具體錄取分數(shù)線可咨詢在線老師，一般往年最低錄取分數(shù)在320分

4. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校宿舍條件

學生宿舍是標準的學生公寓，4-8個房間，上下鋪，獨立衛(wèi)生間，陽臺，風扇，熱水器。每個學生都有自己的書桌和衣柜。宿舍氣氛溫馨和諧。我相信每個來我們學校的孩子都能很快適應學校生活。

5. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校歷史發(fā)展

杭州市美術(shù)職業(yè)學校（原杭州五四職業(yè)高中）創(chuàng)辦于1979年9月，是杭州市教育局直屬的公辦學校，是省級重點中等職業(yè)學校，是杭州地區(qū)唯一的專業(yè)性美術(shù)職業(yè)學校。

6. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校培養(yǎng)模式

培養(yǎng)目標：把學生培養(yǎng)成一個人格健全的人，一個具有傳統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代意識的人，一個具有社會生存力的人，一個具有發(fā)展?jié)摿Φ娜恕?br>校訓：做真人、求真知、惜真情
學校文化的精神核心：“真”
教與學的原則：“人是最具生命活力和最重要的因素”、“我們培養(yǎng)學生獨立和自我負責的精神”、“學生為職業(yè)和生活學習重要的知識”
學生觀：“學生是具有獨立人格和能夠獨立思考的人”、“學生快樂我快樂”
德育特色：關(guān)注學生心靈、嚴格日常管理、重視過程管理、嚴厲寬容結(jié)合、追求長效德育
辦學目標：把學校建成有突出專業(yè)優(yōu)勢的、極具生命力和發(fā)展?jié)摿Φ摹⑸鐣曌u良好的、在杭州市一流浙江省聞名的具有國際視野的中等美術(shù)類職業(yè)學校。通過實施“五個一”工程來實現(xiàn)這個目標：一套“美職”文化 一個管理系統(tǒng) 一類優(yōu)勢專業(yè) 一支優(yōu)秀隊伍 一方人文校園
治校方針：依法治校 質(zhì)量立校 文化興校

7. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校五年一貫制大專報名條件

身體健康、五官端正、無斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無明顯疤痕。
應屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。
達到錄取分數(shù)線，且符合專業(yè)招生條件。

8. 杭州市美術(shù)職業(yè)學校規(guī)模及占地面積

據(jù)學校官網(wǎng)顯示，學校坐落于鳳凰山麓南宋皇城遺址上，環(huán)境樸素典雅、小巧精致、寧靜優(yōu)美。學?，F(xiàn)有班級23個，學生806名，在編教職工104人，其中專任教師88人。