1. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校招生計(jì)劃

學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生計(jì)劃為1850名，其中招收普通類計(jì)劃895名、中職類計(jì)劃895、美術(shù)與設(shè)計(jì)類計(jì)劃40名、藝術(shù)體育特長(zhǎng)類計(jì)劃20名，詳見下表。

2. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校官網(wǎng)多少

學(xué)校官網(wǎng)地址請(qǐng)咨詢?cè)诰€招生老師，避免上當(dāng)受騙

3. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校校園環(huán)境好嗎

操場(chǎng)北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺(tái)，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺(tái)上有一個(gè)不足一米高的基座，而旗臺(tái)后則是一個(gè)精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊(duì)員，前面站著一位女少先隊(duì)員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí)；女少先隊(duì)員后面是一位男少先隊(duì)員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個(gè)足球，讓我們強(qiáng)身健體。少先隊(duì)員下面有一個(gè)彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。
冬天，難得一見的雪來到了我們的校園里，她拿起手中的大筆，在樹上草上以及很多地方，為它們抹上了純潔無瑕的白色。綠瀑泉里的水結(jié)了冰，池里的烏龜早已在呼呼大睡了，真希望它們能做個(gè)好夢(mèng)！特別令我們高興的是，一下雪，老師就會(huì)讓我們下樓玩一會(huì)兒，一下子，同學(xué)們就玩開了。而我呢！喜歡看著雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，它們就好像一群白色的小精靈在校園里穿梭，嘗一點(diǎn)，好好像冰糖水一樣，有點(diǎn)甜呢！

4. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校占地面積

學(xué)院新校區(qū)位于內(nèi)江市長(zhǎng)江大道教育園區(qū)，總面積830畝，規(guī)劃建筑面積26萬平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值5357萬元，固定資產(chǎn)43700萬元。新校區(qū)的建設(shè)和投入使用，使學(xué)院辦學(xué)充滿活力。

5. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校住宿條件好嗎

住宿干凈整潔，獨(dú)立衛(wèi)生間，設(shè)備齊全，床是上下鋪的形式，整個(gè)房間的空間還是很大的，能夠讓學(xué)生很好的休息和生活，休息好了才能夠有更高的學(xué)習(xí)效率。

6. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報(bào)名。

7. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校硬件設(shè)備

現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室105個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地114個(gè)。建有公共教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、教學(xué)工廠、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)等完備的教育教學(xué)場(chǎng)地。

8. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校學(xué)費(fèi)

學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)如政策變動(dòng)按政策執(zhí)行;五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)

9. 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校培養(yǎng)模式

自舉辦高職教育以來，學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、負(fù)重自強(qiáng)的學(xué)院精神。凝練并實(shí)踐了“心手相通、學(xué)做相融”的教育教學(xué)思想；按照“三位合一、四方聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)模式，提出了“立足內(nèi)江，面向成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)技能型專門人才”、“以高職教育為主，中職教育和繼續(xù)教育為輔的中高職相互銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)定位。