1. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

思南縣中等職業(yè)學(xué)校成立于1991年，位于思唐鎮(zhèn)白鷺洲自然風(fēng)景區(qū)和萬圣山自然風(fēng)景區(qū)之間，校園環(huán)境清幽，花香流溢，自然風(fēng)光和人文氣息融為一體，職教精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子讀書求技的理想之地。
2004年以來，通過打破常規(guī)，整合辦學(xué)資源，先后合并了思南縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、思南縣農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、貴州省廣播電視大學(xué)思南工作站。四校合并后，理清發(fā)展思路，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，確立辦學(xué)中長(zhǎng)期目標(biāo)，分步推進(jìn)，成功地步入了快速發(fā)展的軌道，突破了縣級(jí)職校辦學(xué)條件滯后的瓶頸，形成一所集職業(yè)教育與培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性學(xué)校。

2. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備

目標(biāo)是建成可容納3000學(xué)生，中短期培訓(xùn)5000人次每年，設(shè)施齊備、功能完善、師資雄厚的區(qū)域型示范職教中心。06到08期間，爭(zhēng)取到省、地、縣的各種基本建設(shè)資金950萬元用于新校區(qū)建設(shè)，學(xué)校自籌資金400萬元，職工自籌資金70多萬元用于實(shí)訓(xùn)設(shè)備改造和購置。學(xué)校占地面積4.96萬平方米，建筑面積2.05萬平方米，中職在校生1506人,年培訓(xùn)2000人次。

3. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，具體可咨詢?cè)诰€老師，五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)

4. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報(bào)名。

5. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃

學(xué)校專業(yè)特色突出，為了服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及我省“工業(yè)強(qiáng)省”“工業(yè)強(qiáng)縣”的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與制作，太陽能應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、護(hù)理等專業(yè)。

6. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校歷史發(fā)展

滄桑砥礪二十載，春華秋實(shí)育英才。思南職校人正乘著職業(yè)教育發(fā)展的東風(fēng)，以時(shí)代重托為已任，以興學(xué)授技為根本，風(fēng)雨兼程、拼搏進(jìn)取，為打造國(guó)家改革發(fā)展示范校而不懈奮斗!為國(guó)家、為社會(huì)主義建設(shè)譜寫職教新篇章。

7. 思南縣中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)明確，人才“出口”暢通，堅(jiān)持德育為先，技能為重，全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合。圍繞“自強(qiáng)篤行、厚德精技”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“四自”(自信、自強(qiáng)、自律、自愛)、“四會(huì)”(學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活)的教育培養(yǎng)目標(biāo)。
實(shí)行考與教分離，重視學(xué)生職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)，以賽促教;重視教師、學(xué)生下企業(yè)參與一線生產(chǎn)實(shí)踐，重視創(chuàng)建“校企聯(lián)動(dòng)”、“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)并能與企業(yè)接軌，與農(nóng)戶融合，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。