應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

學(xué)?,F(xiàn)有在編教職工79人,外聘教職工26人。在編教職工中有專任教師74人;高級教師18人,中級教師30人;大學(xué)本科52人,雙師型教師28人;省級骨干教師1名,市級學(xué)科帶頭人8名、市級骨干教師6名,區(qū)級學(xué)科帶頭人2名?,F(xiàn)有在校生3853人。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。
最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場了,它非常大,全校同學(xué)都坐在上南也不覺得擁擠,足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠,很干凈,我們坐在球場的周圍一點也不臟,遠遠望去,好像一條綠色的大毛毯,同學(xué)們在足球場上踢球,心情很愉快,都喜歡這個足球場。

學(xué)校占地面積50余畝,建筑面積13000多平方米,實訓(xùn)場地4000多平方米,學(xué)校藏書4萬多冊。
學(xué)校深化辦學(xué)模式改革,建立有中職教育模式、中高職套讀模式和校企聯(lián)合辦學(xué)模式。多種辦學(xué)思路拓展了學(xué)校生存和發(fā)展的空間,為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的舞臺。
2004年創(chuàng)建為省重點職業(yè)中學(xué),2005年獲市級校風(fēng)示范學(xué)校稱號,2006年學(xué)校被評為市級農(nóng)民工培訓(xùn)先進集體,2007年被省政府批準(zhǔn)為省級農(nóng)民工培訓(xùn)基地, 2007年被市委、市人民政府評為農(nóng)民工培訓(xùn)先進集體,2007、2008年綜合評估獲市教育局一、二等獎,2008年被評為區(qū)級文明單位、市級體育工作先進集體、市級園林式單位。

身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史。
熱愛祖國、遵紀(jì)守法
達到錄取分數(shù)線,且符合專業(yè)招生條件。
具有本市正式戶口或外省市戶口(符合相關(guān)條件)的應(yīng)屆初三畢業(yè)生和年齡在十八周歲以下的往屆生均可報名、報考。
凡符合國家政策的城市低保戶、農(nóng)村貧困戶的子女,憑相關(guān)證件讀中職各專業(yè),按國家有關(guān)政策給予生活資助費2年。
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四川省青神中等職業(yè)學(xué)校綜合高中部
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